幼儿园体育论文

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1、体冇活动中奔跑区的环境创设提起幼儿体育活动，我们往往想到的是户外活动体育课、体操、体育游戏这些基本的体育活动形式，尽管这些体育活动对促进幼儿的身心发展起到了不可代替的作用，但是随着幼儿体育活动的不断开展，这些体冇活动形式已经不能满足不同幼儿的需要，因此，我们开始尝试一种新的体育活动形式——区域体育活动。体育活动区活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式，也是对幼儿园基木的体育活动组织形式的一种补充，因此，我园尝试开展了区域体育活动。一、设置体育活动区域，合理地投放活动材料区域体育活动，顾名思义就是根据幼儿活动的需要，按一定的功

2、能或方式进行区域的划分。幼儿园根据教师的能力和性格特点进行了分组，每组有2〜3名教师负责一个区域，我负责园内的奔跑区。奔跑区内幼儿活动的范圉较大，为使幼儿在奔跑的活动中感知软硕不同的地面，所以我们选定一片由草地、土地、水泥地、塑胶地组成的较宽阔的地带，这样，幼儿可以有一个自由的活动空间。活动区场地选定后，随之就是玩具材料的投放。由于是全园性质打破班级、年龄限制的活动区活动，所以，在投放玩具材料吋，就要根据不同年龄的……健康的身体是全面发展的物质基础，《幼儿园工作规程》的冃标明确提出：“促进幼儿身体正常发育机能协调发展，增强体质

3、，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动的兴趣。”幼儿时期正是生长发育重要阶段，新陈代谢过程比较吒盛，各器官系统都尚未发育完善，如果幼儿经常参加体育活动，这对于成熟的器官是一种很好的促进。幼儿的骨骼系统得到锻炼容易长得高大，肌肉得到锻炼就会显得结实。食欲增加，肠胃的消化能力增加，能吸收所需要的养料，使身体发育得更好，体质也随之而增强起来。近几年来，我对幼儿体育活动进行了一些实践，发现教育方法有小学化的倾向。过去的幼儿体育强调纪律性、集体性，严肃有余，活泼不足。表现在排队多，等待多，组织教学多，幼儿自由活动少，趣味性少。教育

4、形式片面追求新花样，力求在花样上翻新，大小道具一套，不讲求体育活动的实效性。浪费很多锻炼的有效时间。我在改革实践屮初步体会到：2体冇活动必须游戏化游戏是一种愉快的活动，体冇游戏是幼儿活动的基本形式之一。他们喜欢游戏，是因为他们能从中得到愉快的享受，这愉快的情绪，促使他们积极地参加到体育活动锻炼之中。这样才有益于牛长发育，有助于动作发展。1.体育活动设计要游戏化。幼儿活动的主要目的是促进人体基本活动能力的提高，要帮助幼儿以正确的姿势去完成动作。游戏化就是把各种动作和活动，遵循幼儿身心发展的规律与特点，融于生动活泼的游戏之中。克服

5、为动作而动作的单一练习的方法。在设计活动时必须明确幼儿体育的主体是幼儿本身，幼儿体育的动力是幼儿的自发性，幼儿体育活动的开展是幼儿的游戏中进行，要始终考虑使幼儿玩得有趣。例：做投掷练习吋，我编了《给动物喂食》的游戏，以纸球和沙包为“食物”，场地布置为“动物园二让幼儿把“食物''投到“动物"面前。这样把投掷的动作融于有情节的游戏中，幼儿感到十分有……幼儿体育活动的开展离不开适宜的活动场所和多样化的器械设施，《纲要》告诉我们：幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。教师和家长要确立人教

6、育的意识，将周围的自然环境和社会环境作为重要资源。社区体育活动是指幼儿在家庭、学校以外的社区环境中进行的各类体育活动。它是在当前城市建设不断发展、社区规划日趋完善的时代背景下产牛的新的体育活动形式，并日益受到人们的重视。社区环境主要包括自然资源和社会设施两部分，它为幼儿提供了广阔、自由的活动场所和空间，有利于各种运动技能的发展，增强幼儿体质。同时，也为幼儿创造了亲近自然、接触社会的机会，促进幼儿的交往能力和良好个性品质的形成。社区体育活动开展的意义社区体育活动是其他体育活动的延伸和补充社区体育活动相对在学校、家庭中开展的活动而

7、言，它为幼儿提供了更广阔的的活动空间，更自然的活动氛围，更完善的活动设施，发挥着学校和家庭所不能达到作用。社区体育活动的形式多样，可以是同伴间的活动，也可以是亲子活动。它是其他各类体育活动空间、时间和形式上的延仲，更与之相结合，构成完整的幼儿体育活动体系。社区体育活动有助于幼儿运动机能的全面发展促进幼儿身体动作的发展社区体育活动的场所、设备、材料丰富多样，适宜开展任何形式的游戏，以达到锻炼身体的目的。在草地上滚爬、做操、踢球，在健身点玩单杠、荡秋千，在小公园走石桥、爬小山、跳台阶等等，使幼儿的动作得到全面，充分的锻炼。促进幼儿

8、对环境的适应能力社区的自然环境使幼儿能真正接触大自然，呼吸新鲜空气，感受充足的光照，并随意自由地活动身体，让幼儿体验在自然环境中进行体育锻炼的斥趣。他们在活动中增强体质，也提高了对气候及环境的适应能力。社区体育活动有助于幼儿良好个性品质的形成培养勇敢、坚毅的意志运动心理学研究