校企合作办学评价的研究

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1、校企合作办学评价的研究摘要：校企合作办学，是校企双方共同参与技能人才培养的过程。它改变了传统教育的培养模式，努力探寻一条适合企业单位用人要求和学校培养专业技能人才的出路。关键词：校企合作办学；组织领导；实习基地；技能人才随着市场经济的发展，校企合作是职业教育与企业生产共同发展的一种必然趋势。校企合作办学，是校企双方共同参与技能人才培养的过程，它改变了传统教育的培养模式，努力探寻一条适合企业单位用人要求和学校培养专业技能人才的出路。校企合作办学为学校和企业之间搭建了平台，学生可以到企业实习，一边接受专业知识与技能操作的训练，同时又能感受企业文化及职业道德的熏陶，还能

2、体会准企业员工岗位素质要求，实现由单纯考试向学做人、学做事的方向的转变。那么，我们应从哪些方面来评价校企合作办学呢？一、组织领导方面的评价学校领导要把校企合作贯穿到整个职校办学过程中，认真思考，采取积极可行的办学措施，保证校企合作办学能落到实处。评价要点：认真做好近三年学校合作办学的年度工作计划和总结，整理好上级主管部门认定或确定交流的典型案例，撰写好有关校企合作办学方面的论文和报告，组织好学校有关推进校企合作办学的政策措施的文木。学校要建立有企业相关负责人参加的合作办学的工作委员会，建设校企合作办学的管理机构，安排相应的管理人员，制定相应的管理制度。每年要定期召

3、开会议，研究校企合作办学相关事宜。二、共建实习基地方面的评价1・实习基地建设学校与企业要签定建立实习基地的协议,每年要安排实习生到实习基地实习。学校要按要求对基地进行管理和运作，建立实习安排汇总表、实习的计划及实施的相关文字材料。学校要选释有一定的科技水平和发展前景较好的企业作为合作对象。每年要定期邀请企业相关负责人参加学校职业信息发布活动，开拓学生知识面，营造校园社会化的氛围。2.实习管理学校、企业和学生要签定学生实习的协议，要明确三方职责和权利。学校要建立实习安排的汇总表，包括学生实习的单位、岗位和工种、联系电话等；要制订实习计划，将实习纳入学牛学籍管理范畴；

4、要建立实习管理档案，包括情况反馈和考核制度；耍定期安排学生回校汇报实习情况并进行相关法制纪律教育。学校要安排教师定期到企业指导学生实习，配合企业确定实习师傅和制定实习专题，充分重视实习生的教学管理，并保存好相关的文字材料。校外实习生的劳动保护及安全教育措施要到位。企业要按规定支付实习生相关劳动报酬和意外伤害的保险费用。学校耍加强实习学生安全教育，并与实习的企业协调好，做好实习生劳动的安全保障T作。三、共同参与办学的评价L专业课程的建设学校耍发挥企业专家对学校的专业课程建设的指导作用，保证专业课程的有效性及针对性。每年要定期召开专业课程建设专家会议，由企业专业技术和

5、高技能人才参与指导专业设置、课程建设以及专业教学工作。2.专业教师的培养学校要建立教师到企业专业实践制度，所有专业教师每年要定期到企业参加专业实践和调研。要保证专业实践时间达2个月以上，调研的课题要明确，并实行相关考核。学校通过这项工作提升专业教师的专业技术操作能力、课程建设开发能力等综合能力。四、共同培养技能人才的评价1•人才的培养学校与企业开展联合办学或“订单式”人才培养，学校应根据人才的培养和企业的实际需要，与企业一起制定培养方案、课程标准和课程体系,实现学校人才的培养与企业的需求的对接。学校应有效利用企业的设备和场地，采用各种有效可行的模式进行管理。可以建

6、立由企业资助的奖学金、助学金制度。2.职工的培训学校可以利用师资和设备为企业进行职工文化知识教育、岗位基础技能培训，或在企业建立校企联合分校，开展职工培训。五、共建校内实习基地的评价学校与企业专业技能人才一起完成校内实习基地的设计和布局，这是为了保证实习场地尽可能好地符合企业工作场景。学校接受企业先进设备的赠送或入股建设实习基地。学校可以利用实习基地开展社会培训，为企业输送合格技能操作员工。学校要发挥实习基地各种条件，提高设备的使用效率和经济效益。综上所述，校企联合办学要想真正建立起“以企业为主体，学校为基础，学校教育与企业培养紧密联系”的技能人才培养制度，还有很

7、长的路要走，这需要业内和社会各界共同探索，特别是国家政府的支持，这样企业和学校才能共同推动校企合作办学真止发展。我们还需继续探索校企合作之路，努力壮大校企合作队伍，加快培养技能人才，适应职业教育和企业生产的迅速发展。参考文献：[1]王宁•建校企合作综合评价体系的思考•中外企业家，2011(14)・[2]孙琳•产教结合：职业教育发展新途径探索•北京：高等教育出版社,2003-01・[3]刘显泽•加强职业教育校企合作的理论研究与实践运作.屮国职业技术教育，2005(24)・(作者单位江苏省张家港市笫三职业中学)