英语人教版八年级下册耿艺轩

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1、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA第1课时（1a〜2d)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，并找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案环节说明:通过这个环节让学生了解到更多的名著故事，同时还能锻炼学生的口语表达能力和概括能力。Step1情景导入T：Doyoulikereadingbooks?Whichclassichaveyouread?What’sitabout?Whydoyoulikeit?Nowpleaseintroduceoneofyourfa

2、voriteclassicstoyourpartnersinyourgroup.Step2完成教材1a—1c的任务1..学生朗读1a中的书名，教师纠正错误，然后将你知道的书名标注出来。完成后小组内互相交流答案。2.认真听录首，将1b中的表格填与完整，完成后集体核对答案。3.再听一遍录音，并跟读对话。4.两人一组练习1c中的对话，然后仿照1c的形式讨论1a中的其他名著，编练新的对话，完成后要求几组学生表演对话。参考案例A：HaveyoureadLittleWomanyet?B:No,Ihaven’t.Haveyou?A:Yes,IHavealr

3、eadyreadit.B:What’sitlike?A:It’sfantastic?5.小结训练。Hehasalreadyfinishedhishomework.(改为否定句和一般疑问句，并作否定回答）Hehasn’tfinishedhishomeworkyet.Hashefinishedhishomework.No，hehasn’t.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step3完成教材2a—2d的任务1.谁读了2a中的所提到的书籍？听录音，圈出读了该书的人的名字，完成后集体核对答案

4、。2.再认真听一遍录音，根据听到的内容，判断句子的正误，正确的在句子后面的方框中写T，错误的写F，完成后请几名学生展示答案，教师点拨。3.听第三遍录音，学生跟读整体感知对话。4.两人一组利用2a和2b中的信息，仿照2c的形式编练新的对话，邀请几组学生表演新的对话。5.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。6.小结训练。(D)(1)Thebottleiswater.A.filledofB.fullwithC.fulledofD.fullof(D)(2)Ithebook，andIknowwhatitis.A.read；onB.a

5、mreading；abouthasread；onD.hasread；aboutStep4问题探究—你打扫房间了吗？一扫了，今早打扫的。—Haveyoucleanedtheroom?—Yes.Icleaneditthismorning.(引导学生区别一般过去时与现在完成时的用法）课堂资料包Step1重难点解析1.HaveyoureadTreasureIslandyet?你读过《金银岛》吗？(1)该句是现在完成时的一般疑问句。现在完成时的一般疑问句是把助动词have/has提到句子主语的前面。如：Haveyouseenthefilmyet?你看过

6、那部电影了吗？HaveyoureadLittleWomenyet?你已经读过《小妇人》了吗？（2）treasure是名词，意为“珠宝；财富”，如：Heamassedgreattreasure.他积累了大量的金。（3）yet用于否定句和疑问句中，还可用于表示怀疑的动词之后，意思是“还，仍然，直至现在”，在英式英语中通常用于现在或过去完成时；yet用于疑问句中，还可作“已经”“还”“仍然”解，通常放在句末。如：Haveyougotttyet?你明白了吗?Ihaven’thadmycarrepairedyetandIanxiouslyneedtor

7、epairit.我还没修车，我急需修好它。【拓展】yet用于肯定句中，可表示“还；尚”，有时含有“还为时太早”之意；与形容词或副词的比较级连用时意为“甚至，更；还要”，与最高级连用意为“到目前（当时）为止最……”，如：Goatoncewhilethereisyettime.趁着还有时间，马上去。Youmustworkharderyet.你必须还要更努力些。2.I’monlyonpage25.我只读到了25页。page是名词，意为“（书刊或纸张的）页，面，张”，指书刊、杂志等的一页或报纸等的一版，也可指纸的一张，还可指报纸的“专页”。如：The

8、reareseveralfaultsinthepageoffigures.那一页的数字中有几个错误。OpenyourGermanreadersatpage28.把德