浅议高效课堂管理策略

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1、浅议高效课堂管理策暁作为一名教师，学习和掌握一些切实可行的课堂管理策略，冇助于我们优化自己的课堂管理行为，有利于营造一种和谐、轻松的课堂教学氛围，在此基础上才能有效调动学生的学习积极性，全

2、何提高课堂教学效益和学生的综合素质，创造性地完成我们的教育教学任务。有效的课堂管理要求我们有科学的管理目标、和谐的课堂氛围和学生积极主动的参与合作，这样才能全面落实党和国家的教育方针要求，才能提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体素质，培养德、智、体全面发展的合格公民。有效的课堂管理不是一蹴而就的，它是一个循序渐进、日积月累的培养过程。一、确立课堂常

3、规，养成遵守习惯建立有效的教学常规，形成课堂管理制度，这是实现有效课堂管理的基础工作。课堂常规的制定要本着平等民主的原则，以和谐、轻松、愉快地完成教学任务为目的，由师生共同制定，让学生自己约束自己的课堂行为，从而积极配合，主动学习。课堂常规的日常化、制度化还能锻炼学生的自我约束和自我管理能力，并教会学牛尊重他人，养成不随意影响和侵犯他人权利的习惯。学生在遵守课堂常规的同时会有意识地参与到学习中来，学习和守纪就会成为一种自觉自愿的行为。二、营造良好课堂气氛，师生互动，教学相长课堂气氛不仅会影响教学活动的过程，还直接影响到教学效益的好坏，和谐民主

4、、轻松愉快的课堂氛围有利于师生的互动交流，能有效激发学生的学习兴趣和探究思维。教师对学生的态度，与学生的感情，还冇引导学生的方式方法都直接影响到课堂教学的气氛。既然教师在良好课堂气氛的营造中起着决定性的作用，那么教师就要明确口C的职责，在课堂管理中要以指导为主，以激励为主，少批评少指责；教师要尊重学生，与学生平等相处，友善地和他们进行沟通交流，针对不同的教学内容和不同情况的学生，及时调整教育和引导的方式方法。良好的课堂气氛与良好的师生关系是分不开的。良好师生关系的培养不能局限于课堂上，教师还需在课外下工夫。经常参与学生喜爱的课外活动，增加自己

5、的亲和力；花时间找学生进行个别谈话，了解学生的家庭情况和影响其学习的社会因素。沟通师生心灵的渠道很多，只要我们用心去做，一定能成为一个受学生爱戴和欢迎的老师。三、正确处理师生冲突，及时化解课堂问题行为课堂问题行为指的就是学生违反课堂纪律表现出来的行为，它直接扰乱了教学秩序，破坏了课堂活动的顺利进行。虽然每一个教师走进教室时都是心怀教书育人的美好愿望，但教学活动是一个动态的过程，常冇意外发生，如何正确处理意外发生的课堂问题行为？首先，我们要记住的一个原则便是不能伤害学生的自尊，不能使用侮辱性的语言对他的行为进行斥责，导致事态扩大；其次，批评的重

6、点只放在学生的这一违纪行为上，不能对他的品质一概否定；最后，要极力避免体罚学生，体罚不仅违反教育部的规定，还会严重破坏师生关系，更有其者会在学生的心灵上留下阴影。课堂管理是一门艺术，教师要在管理课堂时做到游刃有余，除了学握必要的理论知识外，还需要我们在实践屮不断摸索完善，不断总结经验，最终形成一套自己行之有效的管理模式。