英语人教版八年级下册Unit8SectionA(1a-2d)教学设计

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1、课题Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?(Period1)SectionA(1a-2d)课型听说课课标要求初步掌握现在完成时态的含义和用法，并能运用这一时态谈论“读书和音乐”这一主题。学习目标1.我要识记和拼读词汇：treasure,island2.我要应用句型进行对话:—HaveyoureadTreasureIslandyet?—Yes,Ihave./No,Ihaven’t.3.能够运用现在完成时介绍自己并询问他人读过的名著，激发学生对国内外文学著作的热爱。重难点预设了解现在完成时

2、态的含义并能初步运用（already/yet）。学习导航备注一、预习导学1.独学：认真阅读教材P110现在完成时表格第一部分。试完成下列句子：(1)你已经完成作业了吗？(汉译英)________________________?(2)读单元课题并作出肯/否定回答_____________./___________.2．Icanread.我能根据词汇表大声朗读目标1a中的生词和短语并认真识记。3．Icanwrite.我可以将下面的英汉书名搭配起来。()1.AliceinWonderlandA.《雾都孤儿》()2.Tr

3、easureIslandB.《小妇人》()3.RobinsonCrusoeC.《汤姆.索亚历险记》()4.LittleWomenD.《爱丽丝梦游仙境》()5.OliverTwistE.《鲁滨逊漂流记》()6.TomSawyerF.《金银岛》二、预习展示把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。三、合作探究活动一：1.看课本P57上的图画，完成1a，并讨论各故事的主要人物及故事情节。2.听课本P57上1b的磁带，完成1b。（根据需要可以播放2-3遍）3.听磁带，跟读听力内容。活动二：和

4、同伴练习1c，然后进行类似的对话练习注意现在完成时的用法。瞧，我练的多起劲！★学法指导：1.练习对话时，声音要洪亮，单词要读准，同时注意语调。2.要是你可以根据课本P57上1a的图片，仿照1c的对话，编制新的对话，你就更棒了。活动三：知识归纳：现在完成时：★含义：表示(过去/现在)_______发生或已经完成的动作对_______造成的影响或结果，此时态常与以下时间词连用，如_____已经,________已经、还，just刚刚,ever曾经,sofar到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，

5、since自从…以来,howlong多久，never从不，inthepast….在过去….★结构：肯定句：主语+_______+________否定句:主语+_______+________一般疑问句及肯否定回答：______+主语+______?肯定回答：Yes,主语+______.否定回答:No,主语+______.★动词的过去分词的构成：规则动词的过去分词与其________形式相同，不规则动词的过去分词见不规则动词表。一、用单词的正确形式填空1.Theboy__________(water)theflowe

6、rsalready2.She___________(watch)themovietwice.3.—________you_______(visit)theGreatWallyet?—Yes,I______.二、同步练习1.—IsRichardstilllivinghere?—No，he____toParisalready.A.hadmovedB.movedC.willmoveD.hasmoved2.—Haveyoufinishedyourhomework?　—______.Justhalfofit.Howabout

7、you?　　A.Notatall B.Notlikely C.Notabit D.Notyet3.—Whatdidyoudolastnight?—I_________TVandreadbooks.A.watchB.watchedC.have课堂小结：你能尽量背诵或默写本节课的对话吗?