英语人教版八年级下册Unit8 SectionA(1a--2d)

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1、Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA1a-2d学习目标：Knowledgegoal(知识目标）单词达标：already,yet,island,treasure短语达标：hearof,atleast,finishdoingsth.,onPage25,hurryup,putsth.down,growup,fullof21世纪教育网版权所有Skillgoal（技能目标）1．学会用现在完成时表达过去发生的但与现在情况有关的事情。2.掌握现在完成时结构并了解其含义。(1)含义：表示动作发生在过去，但

2、与现在有联系或对现在有影响，此时态常与以下词连用：already(已经)，yet(已经，还)21教育网(2)结构：主语＋have/has＋动词的过去分词(have/has是助动词，没有“有”的意义)；译为“已经”21cnjy.comEmotiongoal（情感目标）通过和同伴谈论正在阅读或近期阅读过的书籍，养成爱读书的好习惯。过程与方法：1、通过情景教学、任务型教学培养学生将所学知识建构知识网络体系。2、通过小组讨论，培养学生的合作探究、互帮互助的能力。教学流程：Step1Revision教师复习以前学生学过的故事。T：Doyoulik

3、ereadingstorybooks?S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Haveyoureadthesebooks?S:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Step2Warming–up教师利用歌曲、录像导入新课。T:Whichbookisthesongabout,JourneytotheWestorSleepingBeauty?21·cn·jy·comStep3PresentationT:Haveyouheardofthebook?同时教单词和书名；引入现在完成时，让学生熟悉“主语＋have/has＋动词的过去分

4、词”。Step4Listening1bBeforelistening:完成1a,口语训练A:HaveyoureadLittleWomenyet?B:No,Ihaven’t.Haveyoureadit?A:Yes,I’vealreadyreadit.B:Whatdoyouthinkofit?A:It’sfantastic.为听力做准备。Whilelistening:1.听力指导，听前独自速看听力要求及所给信息，预测答案，为听力做准备。2.Playthetapetwice.3.Checktheanswerstogether.Afterlis

5、teningOralpractice.Workinpairs.Step5Reading2d1)Studentsworkingroupstofindouttheanswerstothesequestions:1.HasStevefinishedreadinghisbookyet?2.Whatdoeshethinkofthebooks3.HasAmyfinishedreadingherbookyet?4.What'sitlike?2)Read2dagaintofindoutthesephrases.Whencheckanswers,teac

6、hergiveshelp.Step6Summary重点词汇Step7迁移运用WritingtimeTrytorecallwhatbooksyouandyourfriendshaveread.Youcanwritelikethis:Inmygroup,…hasread…It’sabout…He/Shethinksit’s…Checkanswerstogether.Step8Homework