英语人教版八年级下册Until 1 (1a-2d)

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1、课题Unit1What’sthematter?Period1SectionA(1a-1c)课型听说课课标要求会提出健康问题并给出合理建议学习目标1能听说读写重点单词和词组:matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,stomach,throat,2句型:谈论身体情况,学会用What’sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback. Ihaveasorethroat. 重难点预设1.能询问并表

2、述自己身体的健康状况以及对他人身体的种种不适的描述教师寄语:Nothingismoreimportantthanhealth.(没有什么比健康重要)学习导航备注一、导入新课播放一段看病的小视频导入新课。二、词汇学习1、自己认读1a单词,与画面中字母匹配,并在自己的身体上指认人体部位。2、把你所知道的身体部位的单词写下来,并写出其相应的中文意思。例如:eye________________________________________________________________________________3、haveac

3、old的意思是“感冒,着凉”为固定词组,have表示生病,解释下列词组的意思。1).haveasorethroat_________2)haveasoreneck ___________    3).haveafever  ____________4).haveaheadache____________5).haveastomachache________6). haveatoothache__________二、听说活动1.完成1a,并核对答案。2.结对练习:A:What’sthematter?B:Ihavea…3.阅读1b中

4、的句子,理解含义。(小组合作、研读、猜测听力的内容)4.听两遍听力,完成1b,核对答案。5.模仿秀:听录音中的重点句段,反复跟读,模仿语音语调。6.结对练习:A:What’sthematterwithDavid?B:He________________________________________Hehasa________________________________________A:What’sthematterwithSarah?B:She_______________________________________

5、.Shehasa______________________________________A:What’sthematterwithBen?B:He________________________________________Hehasa________________________________________________A:What’sthematterwithNancy?B:She________________________________________Shehasa___________________

6、_____________________A:What’sthematterwithNancy?B:She________________________________________Shehasa________________________________________三、展示点拨 分享收获的时刻到了,大胆展示吧。1.Pairwork:和搭档分角色练习1c的对话。2.根据1a上的图片内容,借助1c的模式编写自己的对话。达标检测完成句子:1、你怎么了?What’sthematter_____you?2、他怎么了?What

7、’sthematter__________?3、她昨天感冒了。She_____acoldyesterday.4、你应该回家休息。__________________________________.5、她不应该说太多话。________________________________.6、你弟弟应该早点睡觉。__________________________________.课堂小结:1、我的收获:Words:Expressions:2、我的易错点:编制人:常兴善审核人:薛欣课题Unit1What’sthematter?Per

8、iod2SectionA(2a-2d)课型听说课学习目标1重点单词:fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone’stemperature,headache,haveafever,break,hurt2

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