浅谈乡镇农机管理服务中存在的问题及对策

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1、浅谈乡镇农机管理服务中存在的问题及对策摘要：随着农村经济的发展，农机管理服务工作的地位越来越突出,农民对农机管理服务工作者的素质耍求越来越高。木文立足于作者所在县的乡镇农机管理服务工作情况进行科学调研、认真分析、深刻解析问题，结合作者二十八年的工作经验，合理的找出乡镇农机工作中的问题及应对的策略。Abstract：Withthedevelopmentofruraleconomy,thestatusofagriculturalmachinerymanagementservicesbecomesincr

2、easinglyprominent,andthefarmerhashigherrequirementsforagriculturalmachinerymanagementworkers.Thisarticleconductedscientificresearch,carefulanalysisanddeepproblemresolutiontothetownshipagriculturalmachinerymanagementservices,andcombinedwiththeauthor，stw

3、entyyearsofexperienceandreasonablyfoundtheproblemsandcopingstrategies.关键词：农机管理；乡镇；问题；対策Keywords:agriculturalmachinerymanagement；township；problems；countermeasures中图分类号：F323.3文献标识码：A文章编号：1006-4311(2014)08-0186-020引言人类在进步，社会在发展，在现代农业社会中，农业机械的作用口趋显现，随着农民素质

4、的提高，农村劳动者中使用农业机械进行高效劳动的范围越来越广泛。同时，对农机工作的服务要求也越来越高，基于这种要求，作为乡镇农机服务的管理机构——农机管理服务站也应当积极探索，在科学调研的基础上，找出管理服务存在的问题并积极应对，为现代农业的发展服务好，使农村经济在高质量的服务下持续、健康的发展。1乡镇农机管理服务的整体情况随着现代农机技术和装备的不断推进，农机化事业也冇了更好的发展。但是与农机技术发展程度直接相连的基层农机技术培训已经跟不上现代农机和技术的发展水平，因此，必须要促进基层农机技术培训的

5、发展。通过对作者所在县的乡镇农机服务站调查得出：人员年龄偏大、技术骨干较少、县一级的业务管理部门培训力度小、政府支持的资金少、乡镇农机站目前基本无固定收入。2乡镇农机站主要工作职能、地位和作用乡镇农机站是乡镇人民政府的基层事业单位，属于通常讲的七站八所范围。主要从事农机新机具、新技术推广、技术培训、基层农机管理、安全管理及农机信息咨询、服务等工作，乡镇农机站由乡镇人比政府主管，业务上接受县级农机主管部门的指导。乡镇农技站作为基层农机管理推广的重要环节并且直接与农民打交道，因此对引导农机事业的发展具有

6、十分重要的作用。在农机管理推广、安全生产以及技术服务等方面，乡镇农机站具有较强的公益性职能。乡镇农机站具有的稳定健全的农机管理服务休系作为农机化发展的重要基础，通过建立和完善乡镇农机管理服务体系,能够为农机手的入户办证、安全生产和推广新机具和技术培训等提供了便捷的系列服务。3我国当前农机管理服务屮存在的一些问题3.1基层农机管理体系不健全，且技术力量薄弱以及服务范围窄乡村级农机服务组织不健全并且有的农机人员有名无实，有的被借用，甚至有的没有农机人员。此外，原有的村级农机管理和服务组织已经不存在，幸存

7、的组织面临技术力量薄弱的问题。有的农机网点不仅技术设备简陋，甚至存在没冇培训就上岗挣钱的现象。在多数乡镇农机服务体系中还存在一定的服务范围和内容，少数的由于内容单一、范围不广而缺乏活力。3.2乡镇农机服务人员山于素质不高而不能够适应现代农机化的发展要求目前乡镇农机站的多是70年代中期参加工作的，除了人员文化索质不一外，还缺乏系统的培训，因此，不能及时掌握更新的知识。由于很多人员没有经过系统专业的技术业务培训，因此，随着新式农具的不断推广，农机站在服务质量、态度以及产品跟踪服务方面与用户的要求存在较大

8、的差距。3.3由于缺乏政府扶持政策和保障机制从而不利于宏观调控在购买样机以及示范推广方面需要投入大量的资金，如果政府减少了这方面的投资势必会给经济不发达的乡镇农机站带来很大的困难。还有一些政府部门除了收费外，对农机的发展关心其少，从而也影响了农民发展农机的积极性。3.4乡镇农机技术培训工作的滞后①陈旧的基层农机技术培训内容。由于其培训多以拖拉机和收割机操作为主，设计新设备的技术内容很少，使得培训失去应有的意义。②培训主体单一。目前的培训主体主要在县级农业机械化学校，而