英语人教版八年级下册Unit 8 Period 4

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1、榆中县清水驿初级中学生本教学共享教案内容Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?节次Period4时间修改批注撰稿人丁建峰持稿人丁建峰教学目标1．在新的语境中进一步理解现在完成时表示“过去发生或完成的动作对现在造成的结果或影响”的表意功能。2．能够正确使用现在完成时谈论过去发生或完成的动作对现在造成的结果或影响。3．能够在语境中理解并能正确使用一些有关流行音乐的常用词汇，如：pop,rock,band等。4．能够在教师的指导下，借助关键词(如：pop,rock,band等)、关键句，听懂谈论西方流行音乐的对话。5．能够模仿教材听力

2、对话，使用恰当的句式谈论西方流行音乐，如：Thesongsoundsreallygood.TheToms’musicsoundsmorelikerock.ListeningtoTheTomsisagoodwaytowakeup.等。6．能认读并能工整书写所学单词：如：pop,rock,band等。7．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)。如：Haveyouheardofthem?They’vealreadymadetwoCDs.等。教学重点Theskilloflisteningability.教学难点Thepre

3、sentperfecttense．教具A．Taperecorder．B.PPT活动分享Step11.复习已学目标语和导入谈论音乐的新话题。教师利用4c的表格，与同学谈论有关话题，为全班作一个示范。T:Whatbookshaveyoualreadyread?S:Ihavealreadyread…T:What’sitlike?S:It’sfantastic.T:Whatmovieshaveyouseen?2.仿照上述对话，组织小组复习活动。OK.Let’stalkingroups.学生小组活动，教师抽查几组学生。Step2Showtheaimstoday.(目标

4、导学)1.导入新课话题。Welldone,everyone!Let’stalkaboutsomeotherthings.2.引入本节课课题。教师板书或课件显示：SectionBStep3听前活动，听音乐，学单词。（任务驱学）Let’slistentosomemusic.1．教师选用不同种类的音乐进行播放，让学生感受不同的音乐类型。2．教师提问：Whatkindofmusicisit?Whatisthenameofthesong?[来源:Zxxk.Com]Whoisthesinger?Howdoesitmakeyoufeel?Ishe/sheyourfavor

5、itesinger?Whoisyourfavoritesingerormusician?Whydoyoulikehis/hermusic?3．引导学生根据自己的实际情况，选用目标句型回答，完成1a任务。(教师可以帮助学生选用)Becauseit’s_______.Becauseitsounds_______.BecauseIfeel____whenIlistentoit.等句型来回答。4．在提问和回答的过程中，随机性学习pop,rock,band等新单词并板书。听前活动，小组讨论。Workingroups,finish1a.1．请一名学生谈论自己最喜欢的歌手

6、或乐队，为全班做示范。2．要求学生在小组内交流。Step4读图，了解对话的情景和主题。（合作探学）Lookatthepictures,readandanswer.Q:Haveyoueverheardofthem?What’sthenameoftheband?Whatkindofmusicdotheyplay?Whatkindofmusicisit?Howdoesitmakeyoufeel?鼓励学生发挥想象，大胆发表自己的见解，引导学生通过观察图片猜测对话内容，为听力做好准备。在语境中听辨对话所谈及的内容。Well,we’lllistentotheconver

7、sations.放录音，学生完成1b任务。全班核对答案，教师追问原因，找出关键词和关键句。提示学生通过关键词、句完成听力任务的策略。Step5Workon1c.（教师领学）读图和表格，猜测所填内容。Lookatthepictureandthechart.引导学生观察图片和表格，猜测可能填的内容及关键词，鼓励学生自己想出快速记录的方法。听辨对话，完成1c任务。Well,listentotheconversationagainandfinish1c.1．放录音，学生完成1c任务。2．全班核对答案。验证快速记录的方法，引导学生学会听记关键词。3．学生根据所填表格陈

8、述的有关内容，进一步熟悉对话内容。进一步体验对话内容