英语人教版八年级下册Unit2_SectionB（1a-2d）

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1、Unit2SectionB（1a-1e）课型3ListeningandSpeaking(SectionB1a-1e)1.0TeachingAnalysis教情分析1.1Teachingobjectives教学目标1.1.1Languagetargets语言目标1.1.1.1KeyWordsandChunks1.1.1.1.1Forapplying:runoutof,repair,fix,fixup,giveaway,takeafter,besimilarto,broken,wheel1.1.1.1.2Forcomprehending:1.1.1.2SentenceStructur

2、es1)Idon’thaveanymoreofit.2)Yourparentsmustbeproudofyou.3)Manykidsdon’thaveenoughmoneytobuytheirownbikes.4)Sometimespartslikethewheelsmaybebroken.5)Healwaysvolunteerstohelppeopleinneed.6)IneedtocomeupwithsomewayofgettingmoneyorI’llhavetostop.1.1.1.3GrammarFocusSoIfixupthebikesandthengivethema

3、waytothesekids.（fixup和giveaway都是动词+副词构成的及物动词短语，注意宾语的位置，若是名词，既可放动词和副词中间也可放副词后面，若是代词，只能放在动词和副词中间。）1.1.2Abilitygoals能力目标1.1.2.1帮助学生利用四幅图片，预测事情的发展顺序。1.1.2.2引导学生帮助Jimmy分析应对困难的办法。1.1.2.3鼓励学生表演出reporter对Jimmy的采访。1.1.3Emotionalgoals情感目标1.1.3.1培养学生善于发现并关注身边的好人好事的能力。1.1.3.2激发学生能力所能及地帮助身边有困难的人。1.2Import

4、antanddifficultteachingpoints教学重难点1.2.1帮助理解本课重点短语并造句使用。1.1.1引导利用图片猜测文章的起因、发展和结果。1.1.2帮助学生表演出reporter和Jimmy之间的对话。2.0Studentanalysis学情分析2.1FundamentalState基本情况通过SectionA的学习，学生能够积极的交流分享如何在日常生活中助人为乐，同时学生增强了自身“勿以善小而不为”的服务意识。在本课型1a-1d的学习中，听力材料为采访者与志愿者之间的对话，材料旨在引导学生着眼当下，从身边小事出发，加入到服务他人的行列中。听力材料话题真实，

5、贴近学生生活，教师应引导学生联系实际，拓展思维，积极探讨如何实践“善小”。2.2KnowledgeReserve知识储备通过SectionA的学习，学生能够熟练运用动副短语来表达志愿工作的多样方式，以及运用动词不定式来表达参与慈善的目的和意义。其中，SectionA1a-2c的听说练习与本课型的话题一脉相承，为学生讨论从自身出发，从现在出发，从小事出发，投身志愿与慈善工作进行了充分的话题预热。同时，SectionA3a讲述了Mario和Mary两名学生志愿者的工作，文本结构清晰，语言丰富优美，为本课型学生的语言输出提供了有效的语言范式。2.3ClassData本班实际本班学生充满

6、爱心，热衷公益，有较强的社会责任担当意识。通过SectionA的学习，学生对于本课话题（Volunteeringandcharity）具备了充足的话题认知和语言储备，能够运用较为准确的语言表达如何帮助他人，并且渴望与同伴，老师分享自身的想法。教师应以此为契机，准确把握学生的心理，循循善诱，引导学生形成正确的人生观和价值观。3.0Teachingmethods教法建议3.1Communicativeapproach交际法3.2Questionandanswermethod问答法3.3Exercisemethod练习法4.0教学辅助blackboardandchalk,compute

7、r,PPT,taperecorder5.0Teachingprocedures教学进程1.1Leading-inandwarming-up引入与激趣活动1.1.1Greetstudentsandarousetheirinterestbypresentingsomefunnypicturesinwhichmanystarstakeafterdifferentkindsofanimals.1.1.2IntroduceAnnatheSchoolbagGirltoSs.TtellSsAn