浅谈中学文明礼仪教育

《浅谈中学文明礼仪教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、风台县2009年徳育征文见龙在田，天下文明——浅谈中学文明礼仪教育凤台县第八中学刘传标礼仪是屮华民族的传统美德，从古至今，源远流长。中华古人向来重视“礼仪”，把“礼仪”视为做人、做事、治国的基础。荀子曰:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，就是说“文明礼仪”乃做人的基础道德，是我们把事情做成功的基本条件，是国家和平安定的保证。当下，“文明礼仪”已经成为人们作为衡量为人处世的基础道德标准，是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。明荣知耻，让同学们修

2、养高尚的道德品质和正直向善的心灵，是传承中华美德、历练现代合格公民良好素养的社会责任，是践行我校“为孩子未来奠基，为学生发展服务”办学理念的教育任务，也是我校“求真、向善、尚美、务实”校训的具体内涵体现，我校要长期坚持不懈地开展“文明礼仪伴我行”主题系列活动，进一步营造和谐的校园氛围，培养同学们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为，为每一位同学的一生发展打下坚实的基础，希望全体师生能够充分认识到“文明礼仪”对个人、对国家的重要。现将•些粗浅的认识表述以下与人家共同探讨。一、打好基础、形成氛围每当新的一学期开始，我首先对学

3、生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛I韦I。具体做法：首先对学生提出耍求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。例如我让学生扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演学生，我行了一个标准的45度鞠躬礼，并大声说：“老师好！”台上的小老师就说：“同学好。”此时教室沸腾了，有的要出来当老师，有的要当学生，我借此情境让学生

4、分角色训练，对每一组都进行评价，哪方面做的好，哪方面还要加强。有的同学没有站直，手来冋动，声音小，我就走到他身边鼓励他再做第二遍，第三遍，我边指导、边做示范给这名同学看，直到他站直抬头，声音响亮为止。最后进行全班训练，人人过关。老师认真的示范，加大力度训练，学牛也引起了重视。每个同学都非常认真的练习，形成了一个良好的礼仪氛围。规范的教育训练在同学们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。二、多样方法做活工作学校是进行思想道德教育基地之一，学校教育，育人为木。学校必须切实加强学生文明礼仪养成教育，引导学牛从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基木知识，逐步养成个人良好

5、的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。1、规范校园教育阵地（1）加大宣传力度。发挥广播站、校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识不断捉高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、批界观、价值观。（2）狠抓养成教育。坚持举行校周会，总结各班开展活动情况，表彰在活动中涌现出來的先进典型人物，用榜样的力量鼓舞

6、和激励孩子们。利用周会课、品德与生活课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的口觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。（3）抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。通过名人名言，激励学生树立远大理想，立志成才；通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互

7、助；通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的H的。2、普及文明礼仪知识俗话说「没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。H前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往

8、中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱