浅谈初中作文题记的写法

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1、浅谈初中作文题记的写法很多学生在面对作文题时，思考了半天，却不知从何处下手。题记的运用，往往能曲径通幽。题记的作用大体有以下三类：交代创作背景，暗示文章内容，揭示文章主题。题记的使用不仅能使文章结构异彩纷呈，而且会给阅卷老师带来强大的视觉冲击。纵观近几年来各地中考满分作文，运用题记创设亮点的考生比比皆是。那么，什么样的题记才能使文章活力无限，读后让人久久回味呢？笔者认为拟好作文题记通常有以下几种写作技法。一、引用法名人名言、诗词佳句，内涵丰富、言简意赅，脍炙人口。若能在作文中恰当引用、借用，可使文章神采飞扬，意蕴深刻。例如，一学生在作文《告别狭隘Z心》中的题记为“一个脚跟踩扁了紫

2、罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。一安德普?马修斯题记引用了有关宽容的名言，与话题及题目丝丝相扌II,富有哲理，寓意深刻，让人过目难忘。再如，一学生在作文《不向荆棘称臣》屮引用汪国真的《热爱生命》中的诗句作为题记：“不去想能否成功，既然选择了远方,便只顾风雨兼程……”以此作题记，表达出了作者对成功的热望与执着，寄寓了战胜困难的信心和勇气，让读者在未欣赏止文之前就品味到了作者情感的张力。二、修辞法丰富的修辞，精美的语言，在为文章增添文采的同时，也给人赏心悦目的感受。示例一：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。一

3、一《笑看生活》全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地指出生活并不像我们想象的那么完美，生活的波澜起伏，告诉我们每个人都应具有一颗乐观的心，面对生活大声笑，哪怕经历再多的风风雨雨。示例二：没有太阳炫日的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是你生命价值的闪现。一一《愿做一颗星》为了突出主旨，该生用对比的方式，谈星星不与太阳争辉，也不与月亮争华，但笔锋一转，平凡的星星也有一段闪耀的时光！它只悄悄地守在自己的岗位上，默默地燃烧着自身的热量，散发着微弱的光芒。我愿做那一颗最平凡的星星！后两句将考生的意旨一日了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。三、悬念法文似观山

4、不喜平。如果题记创设一个悬念，定会迅速吸纳读者的眼球,激发其阅读兴趣。例如一学生写的《一生的思索》，其题记是：牛存还是毁灭？这是个值得思考的问题。一一莎士比亚《哈姆雷特》。作者在此故意设置悬念：究竟是什么，让作者面对这样严肃性的话题，他到底该怎样选择，另人一瞥题记，就会产生必欲读之而后快的心理。再如《心灵的选择》，其题记是：北大才子为什么回到山沟里？现实生活中的一系列打击,能把他击倒吗？如果他重新选择，他的生活轨迹会是什么样子呢？作者在题记中连续设置三个悬念，立刻吊足了人们阅读的胃口，读者急迫想知道篇章的内容。四、阐释法用题记的方式，对文题背景加以简明扼要的阐释。一考生在《山一样

5、的父爱》中写的题记为：“谨以此文献给我那逝去的挚爱的父亲，献给普天之下所有伟大的父亲。”从此题记中可窥见作者的情感基调，流露出对父亲的爱恋与怀念，令读者为之动容，同时也呼应了标题。五、点题法用题记点题，既统领全文，又让读者适时地对文章的思想情感有充分的体悟，从而对文章作出恰如其分的评价。一学生在《春來草自青》一文中有这样的题记：命里有时终须有，命里无时莫强求。作者以此为题记点出了文章的主题：生活要顺其自然，反对明知做不到而刻意去追求。这句富含哲理的话，明白亮出自己淡定从容的生活态度，使读者迅速准确地把握了文章内涵。六、移情法感人心者莫先乎情。真正能打动并感染读者的篇什，往往也是作

6、者内心的真情流淌。将心比心，以意逆志，如果把这种真情实感用文字记在题记中，方能拨人心弦，引人共鸣。这就是“移情法”。如一篇“母爱”为题目的作文，其题记为：“也许有一天，天空会塌陷，河流会干涸，但唯有母亲不离不弃。母亲的爱、血与汨，把我卑微的生命浇灌得如此绚丽！”真情且发自肺腑的话语牵出读者诸多回忆，如同追忆自己的母亲，极易感染读者。七、反弹琵琶法逆向思维，是创造性思维，它能摆脱思维定势的干扰，让人生疑质疑,独立思考，“反弹琵琶”,是作文创新的一个重耍方法，运用它，可以使文章产生岀奇制胜的艺术魅力，收到耳目一新的艺术效果。如以“小议'杞人忧天‘”为题作文的题记：“嘿嘿！“杞人忧天'

7、有什么不好，我就是个地地道道的'杞人'。”又如以“开卷未必有益”为题作文的题记：“开卷难道就百分之百有益吗？我看未必。如果不加选择地开卷，总会事倍功半。请大家睁开你们的慧眼，远离糟粕，汲取精华这两篇作文均反弹琵琶,从相反的角度重新审视传统命题，给读者以别有洞天Z感。八、景物烘托法景物烘托，就是要用景物描写来烘托气氛，营造意境，奠定文章的情感基调。如作文《忧与爱》的题记：“雪花飘爱，漫天藏忧。我积攒了满满的记忆，埋入冬日深深的雪中。放下你，放下爱。而雪花依旧片片飞舞,依IH可以忘记