英语人教版八年级下册Unit 6 Section A1

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1、八年级英语科教案备课序号：第26节主备教师备课组长王菊香执行教学上课时间2015年月日教学内容Unit6SectionA1(1a-2d)课型教学目标知识与技能1)单词：remind,bit,silly,insteadof句型：①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?③WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?2)能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。过程与方法以“知识与技能目标”为主线

2、，渗透“情感、态度、价值观”，并充分体现在学习探究中。情景教学法、讨论法、练习法。情感态度价值观学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。教学重点1)掌握本课时中出现的生词：remind,bit,silly,insteadof；2)学会询问故事发展的基本句型：Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。WhatdoyouthinkofaboutthestoryofYuGong?Ithinkit’salittlebitsilly.Istilld

3、on’tagreewithyou.教学难点学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。教学准备Ppt.教学过程个性思考Step1Leadin1.播放动画片《寓公移山》的视频，导入本单元主题。T:What’sthenameofthestory?S1：It’sYuGongmovesamountain.S2:It’satraditionalChinesestory.Step2Presentation1.引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词。onceuponatime,shoot,stone2.Trytorememberthenewwords.Step3Writing

4、1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthenamesofthestorieswiththepictures.Step4Listening1.T:TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.2.PlaytherecordingfortheSstolisten.3.Sswhoknowthenameofthestorym

5、ayhandup.4.Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.5.Checktheanswers.Step5Pairwork1.Readthequestionsintheboxin1c.2.Ssdiscussthequestionswiththeirpartners.3.Letsomepairsaskandanswerthequestions.Step6ListeningWorkon2a&2b.Let’scontinuetolistentothestory.Step7Pairwork1.TellSstomakeastorychain

6、.Sstellthestoryonebyonewiththepicturesin2a.2.LetsomeSstellthestorytotheclass.3.Seewhichgroups’storyisbetter.Step8Role-play1.ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.2.AskSstorole-playtheconversationingroups.Somemainpoints:remindsb.of/aboutsth.提醒某人想起某事remindsb.todosth.提醒某人去做某事根据汉语意思补全下列英语句子，

7、每空一词。①这个故事让我想起了我的童年。Thisstory___________________mychildhood.②今天晚上你能提醒我给汤姆打电话吗？Couldyouplease_________________________Tomuptonight?(2)bitn.有点；稍微辨析：abitof＋不可数名词“一点…alittlebit(=alittle)＋形容词或副词或比较级时，表示“一点儿”sillyadj.愚