英语人教版八年级下册unit 6section A(4a-4c)

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1、教学内容SectionA  3a ,3b,4课时Period2教学对象八年级学生设计者一、教材内容分析本节课是在学生初步学习现在完成进行时态的基础上，通过阅读，对话进一步加深对现在完成时态的理解和运用。在对话的过程中再现了一般过去时态，通过比较，弄清楚两种时态的用法。二、教学目标（知识与能力，情感态度与价值观）Knowledgeaims：Keyvocabulary: raise  several  skater1.Keystructures Whatsportdoyouplay? Tennis.-Whendidyoustart、WhenIwaseleven.-Howlon

2、ghaveyoubeenplaying?Threeandahalfyears.Abilityaims：1.Totrainstudents’scaningskill.2.Totrainstudents’abilityofcommunication.3.比较现在完成进行时态和过去时态。三、重点、难点1.Teachingimportantpoints:1）Keyvocabularywordsinthisperiod.  2）Understandthereading.2.Teaching difficultpoints:1.Makecorrectsentencesusingthe

3、targetlanguageinthisperiod.2.Howtotellothersyourhobbyandyourclassmates’.四、教法选择与学法指导 针对本节课内容，利用多媒体课件及任务型阅读法，小组合作交际来完成教学任务，重视对学生听、说、读、写技能以及良好阅读习惯的培养。五、资源准备 多媒体课件、教室及相关教学资源。六、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1Warmingup(3minutes)DutyreportAskapairofstudentstosaytheirconversationabouttheListentoot

4、herstudentsactouttheirconversations.再现本单元的目标语言,同时给学生提供了说的机会。interview.Step2 Reading(3a)(15minutes)1.Gothroughtheinstructionwiththeclass.2.Show achart.3.Showsomequestions（见幻灯片）4.Listentothepassageandrepeatit.1.LetSslookatthechart,thenreadthearticle,nextfillinthechart2.Readthearticleagainan

5、danswerthequestions.1.训练学生的快速阅读，培养学生的语音和语调。Step3(3b)Calculaethetime(5minutes)Readtheinstructionsin3btotheclass. 1.Readthearticleagain,thenfillinthechart.培养学生计算时间的能力。Step4Pairwork(7minutes)1.LetSsaskandanswerwiththeSimplePastTense.2.Compare“thePresentPerfectProgressiveTense”and“theSimplePa

6、stTense” Makeconversations.1.复习一般过去时态。2.在比较中掌握两种时态。Step5Groupworkandreport.(8mintues)1.Readtheinstructioninactivity4totheclass.1.Ssinterviewtheirclassmates.Askthemwhatsportstheyplayandfillinthechart 2.Report.把过去时态和现在完成进行时态安排在一个对话中旨在让学生比较两种时态。Step6Practice(5minutes)Letstudentsdoexercises.（

7、补充练习）Doexercises.巩固两种时态。Step6Summaryand1.1.反复读课文。3.homework(2minutes)今天你们学到了什么？2.读课文去感悟它的写作技巧.3.复述课文。2.复述课文。培养学生的归纳总结能力。4.养成良好的复习习惯。七、板书设计Whendidtheystartskating？Whatsportdoyouplay?Whendidyoustart?Howlonghaveyoubeenplaying？