英语人教版八年级下册Unit 1 period 5

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1、Unit1What’sthematter?SectionB(2a-2e)————教学设计一、教学目标（一）语言知识目标：1TolearnhowtotalkaboutthestoryofAronRalston.2Tograspandusethekeyvocabularyorkeyphrases.3Tounderstandsentencecomponentsandthesentencestructures.4.Grammar：Modalverbshould/shouldn’tforsuggestions.5Tousetheorderofeventstodescribe

2、thestory.(二)语言技能目标：Listening：Listeningforspecificinformationabouthobbiesandunderstandingthematerials.Speaking：Introduceyouradviceabouttheaccidentsandtheproblems.Reading：Readingforspecificinformationanddealingwithunfamiliarwords,Payingattentiontothedetailsabouttheaccident.Writing：Writi

3、ngapassageaboutZhangHaidi.(三)情感态度目标：1、培养学生在生活中遇到问题时的应变能力，教会学生关心他人、乐于助人的优秀品质。2、引导学生养成不怕困难、勇于面对缺陷和挑战的生活态度。(四)学习策略目标：自学策略---能够充分利于自己的爱好促进英语学习。合作学习策略——能够与小组同学合作完成有关突发事件的处理的建议整理，增强合作意识，掌握合作技能。(五)文化意识：能了解AronRalston的经历及其回忆录《生死两难》（BetweenaRockandaHardPlace）。二、教学重难点及突破(一)重难点1、学会就本单元健康和急救的话题展开

4、讨论。2、巩固情态动词should的用法，做到学以致用。3、能够复述AronRalston的故事，学习他的顽强精神。(二)教学突破1、培养学生的口语表达能力，让学生能够运用所学的单词和语法点，针对本单元的话题进行讨论或描述。2、引导学生提高应变能力和帮助他人的能力。三、教学准备教师准备：制作2a-2e的课件；导学案学生准备：预习导学案自主学习部分。四、教学设计Step1：Leadingin-Freetalk.Showpicturesoftwofatboys,havestudentstalkabouthowtokeephealthy.（设计意图：学生就“如何关注健康

5、”的话题展开激烈的讨论，他们各抒己见，纷纷提出自己的建议，同学们在热烈的讨论声中，逐渐进入到了本课的学习中。话题的展开为同学们创设了语境，为新课学习做好了铺垫。）Step2：Presentation1、Pre-readingFinish2a.2、While-reading1.Fastreading（快速阅读，回答两个简单问题）1)WhereisAronfrom?_________________________________________________资*源%库ziyuanku.comWheredidtheaccidenthappenonApril26,20

6、03?___________________________(设计意图：通过两个简单问题的引领，学生速读全文，并轻而易举地找出答案，这样的轻松为学生建立了“继续读”的自信，体验到了找到问题答案的那份成功的喜悦。然后，将文中的句子进行提炼出所需要的信息，结合问题进行回答，这也是做阅读题时必不可少的做题技巧。这样的开门红让学生自信满满！）资*源%库ziyuanku.com资*源%库1)ReadthestatementsandcircleTrue,False.2)Fillintheblanks.(小组合作，讨论，并以小组问单位回答)3)Retelltheaccident

7、（小组合作）Ziyuanku.com(设计意图：在我看来，第二段是文章的精华，作者用几个动词给大家描述了Aron惊心动魄的经历，引导学生精读第二段，并为学生设置了判断、填空、复述等形式多样的课堂活动，判断让他们理解了事情的原委，填空让他们理解动词在文中的作用，复述让他们对Aron有了更深的理解，体会到了Aron的勇敢、智慧与坚毅。活动难度由易到难，能够照顾到各个层面的学生，大家都学有所得。）4、Groupwork。(Learnbythemselvesinthegroup)1）朗读第3、4段。2）Answerthequestions(小组讨论，找出问题的答案)(设计

8、意图：以小