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时间:2019-11-21
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1、八上Unit1SectionB说课稿我今天说课的内容是英语八年级上册Unit1What’sthematter?SectionB第二课时。现在我将会从教学目标分析,教法设计,教学过程,板书设计等几个方面来阐述我对这节课的理解和设计。一.教学目标根据教学内容及学生学习情况,我制定如下教学目标:1.KnowledgeObjects:NewWords:mean,importance,decision,control,spirit,death,nurseNewPhrases:getoutof,beincontrolof,giveupKeySentences:A
2、samountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.ThereweremanytimeswhenAronalmostlosthislifebecauseofaccidents.Hewasnotreadytodiethatday.Arontellsoftheimportanceofmakinggooddecisions,andofbeingincontrolofone'slife.2.AbilityObjects:锻炼学生的阅读技能。3.MoralObjects:了解生命之可贵并懂得生存的重要性。4.Learningim
3、portantanddifficultpoints重点短语的运用和部分重要句子的解析。二.学法和教法学法:新课程强调教育必须以学生的发展为本,必须以学生为中心,采用多样化的学习方式,所以自主学习为主,小组合作为辅。教法:主要是任务型教学法,本节课由三个任务组成。1.听读课文,划出生词并查阅字典;2.听取课文,获取大意,判断句子正误;3.逐段阅读,理解文意,回答下列几个问题并将句子排列,同时解决语言点。三.教具准备:多媒体设备四.教学过程:Step1.Warmup1.Askandanswer给出一些图片,询问学生“Whentheseaccidentsh
4、appen,whatshouldyoudo?”2.Accidentsorproblemscansometimeshappenwhenwedosports.Writetheletterofeachsportnexttoeachaccidentorproblemthatcanhappen.Step2.Words1.播放课件,展示图片,reviewsomewords2.Teachingsomenewwords。Step3.Beforereading1.学生快速阅读一遍文章,找出生词并查阅词典1.给出阅读的小技巧作家以特定的顺序描述事件。查找事件的顺序将有助
5、于您了解您正在阅读的内容。Step4.Whilereading1.让学生再次阅读文章并判断下列句子正误。()Aronalmostlosthislifethreetimesbecauseofclimbingaccidents.()AronhadaseriousaccidentinApril2003.()Aronranoutofhiswaterafterthreedays.()Aronwrotehisbookbeforehisseriousaccident.()Aronstillgoesmountainclimbing.2.让学生第三遍阅读并回答下列问题
6、。让学生做判断题,带着问题去阅读文章,要求能在文章找出正确的句子,这训练了学生的阅读技能。(1)WheredidtheaccidenthappenonApril,2003?(2)Whycouldn’tAronmove?(3)HowdidAronfreehimself?(4)WhatdidArondoaftertheaccident?(5)Whatdoes“betweenarockandahardplace”mean?Step5.AfterreadingPutthesentencesinthecorrectorder.Thenusethemtorete
7、llAron’sstoryinyourgroup.Trytoaddotherdetailsfromreading.活动训练了学生说英语的能力______OnApril26,2003,hehadaseriousmountainclimbingaccident.______Aronlovesmountainclimbinganddoesn’tmindtakingrisks.______Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepsonclimbingmountainstoday.______Hewroteabookabo
8、uthisexperience.______Aronlosthalfhisrightarmfromthe20
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