英语人教版八年级下册u10section

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1、课题Unit10-1日期6月16日教学内容Unit7SectionA1a-1d教学目标词汇（音、形、意）thePalaceMuseumtheBird’sNesttheTerracottaArmy短语thePalaceMuseumtheBird’sNesttheTerracottaArmy学情分析现在完成时延续性动词的讲解时本节课的重点，学生要通过不同的句型操练才能熟悉掌握教学重点I’vehadthisbikeforthreeyears.教学难点现在完成时时间状语:“for+时间段”“since+过去时间点”“since+过去时的从句”“since+一段时间+ago”。且for与sinc

2、e引导的时间状语可以相互转换。教学策略1.图片辅助2.阅读训练3.小组互助情感态度价值观培养目标（话题）1.了解和谈论traveling.学习方法能力培养目标1.朗读，短句2.对比模仿3.阅读能力中略读筛选信息的能力教学流程教师活动学生活动设计意图及时间分配话题导入Myfamilydidaclean-uplastweek.Wehavealreadyclearedoutalotofoldthings.Wehavecollectedsomanythingsovertheyears.BikeCDsbreadmakertoybearmagzinesclothesIbought…fiveyear

3、sago.HowlonghaveIhad…?Ihavehad…for…whenhewaseightyearsoldMysisterreceived…Howlonghasshehad…?Shehashad…for…Shehashad…since…shewaseightyearsold现在完成时时间状语:“for+时间段”“since+过去时间点”“since+师生互动话题导入2mins过去时的从句”“since+一段时间+ago”。且for与since引导的时间状语可以相互转换。例如：我已经在这里工作了22年。Ihaveworkedherefor22years.Ihaveworkedhe

4、resince…22yearsago.1995.Igraduatedfromthecollege.Makeupmoresentences.我已经在这里学习了2年。我自从两年前就在这里学习。我从2015年开始就在这里学习。我从小学毕业后就在这里学习。HowlonghaveIhadthesethings?Jane’sfamilydidaclean-uplastweek.Theyhavealreadyclearedoutalotofoldthings.Theyhavehadthemformanyyears.Howcanwedealwiththeseold/usedthings?ayardsa

5、le1bListenandanswerthequestions.1.HowlonghasJeffhadthebike?2.WhatdoesAmythinkofoldthings?3.Howmuchisthebook?2aListenandcheck√thethingsAmy’sfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeeping2bListenagainandanswerthequestions.1.HowlonghasAmyhadherfavoritebook?2.HowlonghasAmyhadthetoybear?3.Howlon

6、ghasAmy’smomhadtheoldbreadmaker?4.WhydoesAmywanttogiveawaythesweateranddress?2dRole-playtheconversation.Shadowpractice板书设计作业完成同步U9,SectionB---1课后反思这节课的句型还是有些难，学生还需要时间去理解和消化