浅谈“怎样培养孩子细心地好习惯”

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1、浅谈“怎样培养孩子细心的好习惯”第一、什么是习惯一是指常常接触某种新的情况而逐渐适应：习惯成口然；二是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。三是指生活中相对稳定的部分。四是指从环境中成长出来的——以相同的方式，一而再，再而三地从事相同的事情——不断重复——不断思考同样的事情——而且，当习惯一旦养成Z后，它就像在模型中硬化了的水泥块一一很难打破了。五是指一条“心灵路径”。我们的行动已经在这条路上旅行多时，每经过它一次，就会使这条路更深一点。综上所述：好习惯的养成可以使人终身受益，坏习惯的养成使人贻害无穷。所以，习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条

2、细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。长期行为导致的惯性思维习惯形成性格，性格决定命运。由智慧养成的习惯，能成为第二天性。因此，少年儿童正是养成好习惯的最佳时期，所以，从小培养孩子们的好习惯就显得尤为重要。细心”的反面是粗心、马虎，这个毛病在儿童中是较普遍的，越大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者，多是从小养成的，可见，小时侯的培养至关重要。“细心”是一种习惯，与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。怎么能养成孩子学习细心的好习惯

3、呢?其实，只要我们有心，这种缺点是可以改止的，也可以培养学生细心学习的好习惯。第一、培养孩子整齐有序的生活习惯人们常说：“家长是孩子们的第一任教师”所以，作为家长就应该给孩子树立好榜样。教孩子学会从小事做起，从点滴做起。从小培养孩子细心的习惯应该是家长的首要任务，具体做法如下；作为家长要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子，整个环境是细心的，孩子就会口然而然地细心起来。孩子粗心的毛病不是一天养成的。如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中，没有一定的作息时间、没有一个好的生活习惯，那么孩子做事丢三落四、马马虎虎就会成为“家长便饭”O其次，我们要引导孩子养成整齐有序的生

4、活习惯。生活上，让孩子养成保管口己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到口己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。生活、学习都整齐有序地进行，粗心大意、马马虎虎当然也就是少有的现象了。习惯的养成，不是一朝一夕的事,是持之以恒的结果，小孩子不可能口己养成，在于环境和教育的作用。当然，家长也可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理口己的玩具等）。做的好了，家长要给予表扬和鼓励；做的不好，应给予批评，让他重新再做一次。家长耍让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必耍

5、时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。我们一定要对孩子提出要求，并坚持要求，不能时松时紧，不能无原则地心软原谅，更不能代替孩子收拾残局。我相信只有物品有条理，生活有条理，行为有条理，久而久之，孩子的思维才能有条理。第二、培养孩子认真细致的观察习惯细心学习的前提是细心观察，应引导孩子细心观察周围的一切事物，生活屮处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物，比如去动物园看动物，出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，恰倒好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不耍只看笼统地看大概。观察耍从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。同时，史应该给学生引导

6、，应该怎样的有序观察，有序的状物，同时，可以利用身边的人、事、物等利用对比的方法，让学生切身感受到有序观察的好处，说出的话，做出的事与众不同这样让孩子从身边学习会收到意想不到的效果。课堂中的学习中同样需要细心观察，课文中有特别多的形近字，像欢迎的欢与吹气的吹，奔驰的驰与池塘的池等等，孩子们如果善于观察、会观察，那么学习也会很轻松。第二、培养孩子认真细心的做题习惯我们首先要给孩子创造一个良好的家庭学习环境，为孩子营造一个安静、舒适的学习氛围，我们可以想象一下，如果我们家长饭碗一推就张三、李四地打电话一起搓麻、打牌；或者把电视、电脑、音响声音开得过大，儿童的注意力是极易

7、受到干扰的，孩子能细心专心的做作业吗？其次，要求孩子做题不要图快，要讲究质量，对不会写的字先放下，先做后面的，最后在回到前面的方法。这样来培养孩子做事就应当讲究摇地的处事策略，为以后的生活打下细心的坚实基础。最后，我们要区分孩子是真粗心还是假粗心，如果是真粗心则要批评教育或加以惩罚，如果是表面上看似已弄懂，并能按照老师的方法做对一些题，可是换了同一种类型的不同题0,或过一段时间再做相关知识的题0，正确率大大降低了的假粗心・，我们则要耐心讲解，直至孩子明白为止。第四、培养孩子耐心、细心的检查习惯要培养孩子“检查”的习惯。先要从生活中开始，游戏完了，检查玩具是否收好