高中英语学习中交际策略培养及训练探析

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1、高中英语学习中交际策略培养及训练探析学习策略对高中生英语学习的积极作用已得到了许多人的认同，但我们往往对培养交际策略的问题，存在一定程度上的忽视。《高中英语课程标准》中明确指出，高中英语交际教学的目的是提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性,增强语感。而”交际策略”就是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。因此，在以学生为中心、以成功交际为目的的英语教学理念和教学模式中，培养高中生英语交际策略能力是十分必要而且可行的。—、高中生英语学习中交际策略培训的必要性对是否培养交际策略的问题，不少教学者曾存在分歧。但我们在课堂上组织过从自

2、我介绍、复述、简短对话、讨论到角色扮演、自由表达、辩论、演讲等多项活动，观察到许多学生讲话流利度不够，语言形式单一，重复过多，语间停顿时间过长，甚至会有冷场。由此可见，尽管高中学生通过几年的英语学习，已具备了相当的词汇量，但许多同学英语口语还是不尽人意。另一方面，基于教学实践，根据我校学生实际情况，从我们调查问卷的反馈信息中，我们发现几乎没有学生在课外使用英语和同学交流，只有极少数学生在交际中遵循讲英语国家的文化背景知识，并借助手势、表情及语调的变化提高交际效果。可见，在高中学生之间没有用英语交际的氛围，更不知道如何运用交际策略。但只要有机会交际，学生还是有一

3、定的交际能力的。有38%的学生表示他们想不出某个单词时，用它的同义词或其他词组代替，设法继续交际。比如外籍教师上口语课，学生们热情高涨，踊跃与他们交流，有些学生尽管认识单词不多，还是用一个词，甚至一个字和老师交流。我们由此可以得出结论：相当大一部分学生因为缺乏交际策略而影响了他们的交际，正是这种现状充分论证了交际策略的必要性。交际策略的重要性体现在它能帮助学习者保证交际的持续进行和交际渠道的畅通。高中英语学习者在交际中难免会碰到问题，这时如何利用适当的交际策略，避免陷入沉默或慌乱就显得尤为重要。二、高中生英语学习中交际策略的培养与训练1・交际策略的明晰呈现和课

4、堂运用情境在高中英语口语学习的交际策略中，以下五种策略是在遇到困难和障碍时常用的实用性策略。(1)转述和迂回策略转述和迂回策略是降低对话难度，确认信息的过程。转述和迂回策略在成功交际中被认为是最有效的，如概括、复述、描述、举例、交际困难时使用替换等。转述和迂回策略在课堂上是口语训练的常见形式，它可以提高学生综合运用语言知识的能力。老师可以按着故事的情节为线索，把重点词句投影到黑板上，或以时间顺序、类别等为线索画成表格，引导学生复述。复述者在对文章进行重新讲述时难免会遇到记忆或表达上的障碍，老师便可以引导其从被动到主动地合理使用转述和迂回策略。再如在课堂上组织一

5、项描述性活动：课前准备一些画有各种物体的图片，学生两人一组，学生A通过描述、说明等方法让学生B猜出物体的名称。这样的活动可以充分利用转策略。这样做既可以增强学生的交际信心和对语言的驾驭能力，还可以增进师生感情和信任感，创设和谐共进的课堂氛围。(2)回避策略回避策略就是在用英语进行口语交际受挫时，对语言表达的内容作出避难就易、避繁就简的选择,或者用更简单或更熟悉的词语或结构来代替自己不熟悉、无把握的或较复杂的语言或结构，如回避不能直接回答的信息，避免说话被打断等。它有助于学习者把谈话内容控制在有利于自己表达的范围之内，增加自信，消除紧张的心理状态。如：T:How

6、oldareyou?S:Well,l^mafraiditisnotapolitequestion,becauseit‘‘saprivateaffair.Istartedmyschoolin1996,andlastyear,IwasinSenior2,youknow.(3)求助策略用英语交际的过程中，因为噪音或其他别的原因不能听清对方的声音，在自身无法解决的情况下，只能从交际对象那里寻求直接的帮助(如：Couldyouexplainthistome?或HowshouldIpronouncethisword,please?等b这在我们母语学习中也是经常发生的，同时

7、求助策略也可以更广泛应用于师生、生生互动的英语课堂中。当复述者请求帮助时，教师可以亲自或代为向课堂内的其他学生求助，这可以提升课堂内每个学生的参与热情，有助于他们集中精力，也有利于提高课堂效率。(4)停顿或犹豫策略停顿或策略是在暂时无法进行对话时，需要运用的。在停顿时，可以用某个单词，如:well,anyway,也可以用短语,如:infact,asamatteroffact,Imean等,有时候也可以用句子，如：Iseewhatyoumean.这些填空可以赢得思考时间。(5)形体语言策略形体语言策略即在交际过程中遇到表达障碍时，借助形体语言或模仿来帮助交流，维

8、持交际，因为讲话者的面部表情和形体动作