高中必修（一）教材分析

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1、高中必修（一）教材分析该教材属于是普通高中地理学科人教版用书，通过我的研究觉得该教材有以下几点特色：一・指导思想本套教材是根据教育部颁布的《普通高中地理课程标准（实验）》编写的。在贯彻普通高中地理课程标准的基本理念的同时，还坚持了以下几点思想：（一）注重地理观念和地理视角地理作为高中必修的一门基础课程，对现代公民素质的培养具有重要作用。“培养现代公民必备的地理素养”因此成为《高中地理课程标准》的一条基本理念。现代公民必备的地理素养，首先是以人地关系和可持续发展为核心的基本地理理念。为此，该本地理教材重点阐述了以下地理观念：——自然环

2、境是人类活动的基础，自然环境有其自身发生、发展和变化的规律；——人类从事各种活动，都应该协调好与环境的关系，尊重自然规律，讲求环境理论道德；——地理环境有明显的区域差异，人类的生产活动应因地制宜；——区域之间是有联系的，一个区域内地里因素的变化，会对其他区域产生影响。（二）反应出了地理的应用价值现代公民必备的地理素养，还包括公民不可或缺的地理知识和地理技能，并最终形成公民适应现代社会生产和生活能力。为此，此高中地理教材在内容选取上，反映出了地理的应用价主要包括：地理学的思维方法对科学认知的贡献；地理学对决策的贡献；地理学对解决社会问

3、题的贡献；地理学对提高社会公民生活能力和生活质量的贡献。（三）突出学生的自主学习为了促进教学改革和学生学习方式的转变，高中地理教材的编写改变了以往过于重视地理知识的传承以及导致学生学习机械化、死记硬背地理知识的状况，转向突岀学生的自学能力，以培养学生收集、分析、解决地理问题的能力，该教材的编写重点做到了以下几点：第一，有利于激发学生学习地理的兴趣，引导学生主动参与教学过程；第二，有意识的为学生的自主学习创造了条件；第三，是学生通过自主学习获取了一些基本的地理技能和方法。（四）体现基础性和时代性高中阶段是义务教育基础上的高一层次的基础

4、教育，学科教育侧重对未来公民必备的基础文化的素质的培养。因此，该教材的教学内容选择上重视了基本的地理过程和地理规律，比如地理要素的运动、变化过程和规律，地理要素之间互相作用的过程和规律，地理环境的地域分异规律，人地关系的基本原理等等。作为培养未来公民的高中教材，必须体现时代性。因此，该高中地理教材一方面在反映学科研究的最新进展，例如人类对太阳系以行星及地外文明的探索，全球气候的变化，生物入侵与环境，可持续发展等；另一方面，也重点反映了社会、经济、文化的新发展，如西部大开发，城市化，经济全球化，生态旅游，清洁生产，经济结构调整等。二・

5、教材结构该教材的编写在结构上很有特色和重点，详略得当，图文并茂。每一节结束以后还有相应的练习题目，有利于学生更深入的理解和巩该节课学习的知识内容。该教材注重问题的探究，是教材有“理”，联系现实的生活，是教材学以致用，尝试多种表达，，是教材在是学生学习上更加有趣味性。例如问题探究，紧密配合各章的内容，选择一些学生喜欢的感兴趣的话题，进行研究性的学习，研究方法、过程、结果都具有开放性；针对图表设计思考问题，加强了图表的思维训练价值；另外还有阅读板块、案例分析版块、课文正文部分等，都很有特色。三・我的观点与看法这本教材，重点突出，有重难点

6、的标示，课文正文包括文字和图1,它们是教科书的重点与主体，课文在注重内容、文字、逻辑关系的规范的同时，还更好的体现了教科书的工具性。在每一节内容中，都有课外相关内容是学生阅读，配备相应的训练题目和思考题、问题探究等等，内容充实，形式多样。该教材充分体现了《普通高中地理课程标准（实验）》的要求和内容，是一本无可比拟的教材，但是为了适应以后时代的变化该教材还会做相应的删改，但就现在来说，这是一本很好的地理教学用书，给满分！10级地科蔡玉20102211081100102013/6/25