高中体育特长生的现状和训练策略

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1、高中体育特长生的现状和训练策暁摘要：随着时代和社会的不断发展，对人才的需求也提出了不同的耍求。其中，对高中体育特长生的教学与管理也存在着很人的变化。过去,高中学校招收体育特长生往往是为了简单的学校利益，现在则关乎整个学校教育整体质量和水平的问题。高中体育学科的重要性止在被越來越多的人所重视，高中体育特长生的培养也成为高中体育学科乃至整个高中教育的垂点内容。对此，本文从高屮体育特长牛教学现状入手分析，并进•步探讨高中体育特长生的培养策略。关键词：高中体育；特长生；训练策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)07-018-01在过去的普通高

2、中招生过程中，有不少的学校为了收到更多的学费，或者提高学校的体育成绩，通常会采取降低招生分数线的方式，招收一定比例的体育特长生。随着时代的不断发展，社会的不断进步，当前高级中学校対体育特长生的招收、管理和教育，早已不再如过去那般，为肴简单的学校利益这一理由，而变成关乎整个学校教育整体质量和水平的问题。在当前阶段，体育学科的重耍性正在被越来越多的人所重视，高中教育中对体育特长生的教育与管理，既符合我国大力推进体育事业发展的需求，又影响到众多体育高等院校和社会对体育人才的需要。因此，止确认识和把握高中体育特长生的教学现状，并针对体育特长生的自身情况，开展最符合其发展的教学策略，

3、是当前高中体育学科乃至整个高中教育的重耍内容。我们学校也不例外，也有一些体育特长生，他们的情况主要表现在:一、高屮体育特长生的现状近些年，随着我国高中教育对体育学科及体育人才的重视程度有所提高，不仅体育特长生人数不断增加，而且体育特长生的体育课和文化课学习水平也有了明显的进步。然而瑕不掩瑜，在体育特长生发展进步的同时,我们也要看到其存在的不足之处，主要表现在思想政治方面和文化学习方面。1、思想素质存在欠缺。意志薄弱，缺乏艰苫奋斗和勇于拼搏的精神,是当前不少高中生的通病。由于当代学生的物质条件得到很大程度的满足，在他们的成长过程中，往往是一帆风顺，缺少一定的生活历练，这就导致

4、现代的高中生在思想素质方面有所欠缺。与普通高中学生相比，高中体育特长生不仅需要更强大的心理承受能力，还需要更强大的意志力，树立起强烈的竞争意识。但是，从高中体育特长生的思想素质发展现状上看,显然没有达到要求，比如笔者任教的高一年级的雷露和胡州等同学，因为在自己的成长过程中，从没有经历一次失败和挫折，虽然有体育天赋，但由于平时疏于锻炼，导致特长显现不够明显。2、文化学习不够理想。对于高屮体育特长生而言，他们的学习时间更多的是花费在对体育项目的训练上，这在一定程度上致使他们在文化课所花费的学习时间变短，进而影响其文化知识的学习。与此同时，也有部分教师和体育特长生在看待这一身份时

5、存在认识上的偏差，他们片面的认为既然是体育特长生，那么锻炼好体育项H就好，文化课程的学习则无关紧要。在这种错误的想法引导下，教师们对体育特长生的文化基础要求自然而然地降低，同时特长生自己也在不知不觉中放松了对自身文化知识的充实与学习。二、高中体育特长生的培养针对当前高中体育特长生的现状及存在的问题，作者结合自身教学实践经验，特制定出以下方面的培养策略，用以改变现状，并提升教学效果。1、转变认识。德、智、体、美、劳全面发展是我国教育实行的基本方针。在高屮教育屮，无论是教师，家长，还是学生自身，都要对体育学科和体育特长生身份有正确的认识。体育学科在高中教育中至关重要，并不是以往

6、所说的“可有可无”的“冷门”学科，体育特长生也不等同于差生。因此，在对体育特长生进行培养、管理和教育过程中，要充分考虑学生的基础条件和身心特点，対其进行合理的日标定位，同时遵循因材施教的原则，针对不同个体的差异性，开展差异化和个性化的训练和教育，从而培养出更加高效、多维的体育新型人才。如对任翔璞、杨紫璇这样的优生，就单独制定训练计划，从量和质上都有更高的要求（当然其他学生想达到同样的要求，也不会完全拒绝，要根据当天的实际情况决定）2、德育为先。在任何阶段，德育都是教学之本。古语有云：“先成人,后成才”。在对高屮体育特长生进行培养过程屮，也要重视对体育特长生的徳育教育。一方面

7、，教师耍注重自身言行，通过言传身教，为体育特长生树立良好的思想道德榜样。另一方

8、何，教师要针对体育特长生个性的发展特点，采取因材施教策略，加强对其思想品德方面的教育。同时，还注意定期与班主任、科任教师、学生家长取得联系，加强对学生良好的行为习惯的养成。3、文体兼修。各项体育项H的训练固然是高中体育特长生学习的主要内容，但这并不代表其可以完全放弃对文化理论知识的学习。古人云:“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”，要想提高体育特长生的文化基础知识，首先要培养他们对文化知识的热爱和兴趣。对此，教师要协调好体育特长生体育