高中班主任管理需要面对的问题及策略

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1、高中班主任管理需要面对的问题及策暁摘要：因为作为班主任要面对的是几十个鲜活的生命，他们在不定的环境和状态之下所做出的选择和行为是我们很难预知和防范的。在这种情况下我们要对他们的学习、安全、思想意识负责，保证他们安全健康的成长。所以班级管理对于班主任这个小官來说是相当繁重的一项工作，班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是所有教育教学工作的协调者，同时也是学校目标管理体系的实施者，当然也是学校和家庭之间联系的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能不能积极向上地健康成长为全面发展、被社会所认同和接受的新一代，班主任的作用具有不可代替的

2、位关键词：班主任；班级管理；师德师风；道德修养；自律意识社会和科技的高速发展给我们带来了很多便利和快捷的同时，也给班主任工作带来了很多烦恼。如学生心理成熟年龄提前、学生上网聊天、交友、出走、早恋、沉迷网络游戏等问题口渐突出。加之现在的高中生与以前的高中生有很大的不同，他们有着较强的自我意识和处事原则。如果我们不改变班级管理的策略，让他们依I口围着班主任的指挥棒去转，是根本行不通的。因此，如何根据新时期下学生的新特点进行有针对性、日的性的教育和管理是我们班主任要面对和解决的一个重要课题。一、提高自身业务水平和道德修养打铁先要自身硬，现

3、代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应和面对学生出现的各种问题，从而跟不上迅猛发展的时代步伐。著名教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”其意思是说，为师者不仅要冇广博的知识,更耍有高尚的师徳。教师的言谈举止、为人处世都是学生模仿和学习的样板。我国古代教育家孔子也曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要提高自律意识，自觉改变自己生活、工作中的不良习惯，在学生的心H中树立起良好的师德师风形象。在我刚开始带班的时候

4、我们班有一个学习比较好，但不怎么遵守纪律的学生，我在班会上对其进行了点名批评和教育。事后有好几次这个同学拿着几道具有挑战性的问题来向我“请教”。幸好那些题目都是我提前准备过的，我不但很清楚地给他讲解了那些问题，而且把解题的方法、步骤、审题关键点都详细地给他写到了稿纸上。如是几次这位同学终于开口“说话”了，他说：“张老师，我从小到大在学校里没有被老师点名批评过，我知道是我错了，但是以后能不能有问题咱们私下解决，给我点面子好吗？我保证以后能不犯的错我一定不犯。”经过三年的不懈努力，这位同学终于如愿以偿地考取了自己理想的大学。在春节同学聚

5、会上，这位同学非要给我敬酒。我说：“给我敬酒要有充足的理由,负责一律不喝。”这位同学说：“我今天端的不是敬酒是赔罪酒，高一刚开始的时候，你批评了我，我故意找了一些比较难的题目来刁难你，你不但没有批评我反而那么细心地给我讲解，你的学识和肚量让我打心眼里佩服。”我二话没说一饮而尽，事后我想了很多，如果那些题目我事先没有准备过，或者我因为学生犯过错而敷衍了事那后果将是无法预知的。从这件小事上就可以看到，一个班主任要做好班级工作就必须要有过硕的业务水平和道德修养。二、班主任工作是一门爱的艺术爱没有等差，情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样

6、，学生向老师表达情感也五花八门。高中生因为升学的压力比其他阶段的学生要大许多，加之他们的年龄止处于青春期。因此，他们的思想和情绪很容易因为英他外界环境的变化而干扰发生变化。要及时地发现这些变化并进行有针对性的指导和解惑，从而防止一些意外事故的发生。在2012年我带的班上，有一个女生表现一直很好学习也说得过去，但有段时间我发现她上课的时候一直心不在焉，我就把她单独叫到教室外面问原因，但她始终支支吾吾不愿意说出真相。为了找到事情的真相，我用旁敲侧击的方法在其要好的同学跟前了解到，有邻班的一个男生一直在给这位女同学写情书，并且在上学的路上

7、骚扰这位女生。了解完情况后，我没冇批评这位女生。而是找了一个机会，把邻班的那个男生叫到操场上，我问那位男生：“你是真的喜欢她，还是想找个人陪你虚度一下颓废的青春。现在你的任何回答都不需要负责人，但你要告诉自己你是一个男子汉。”这位男生说：“老师,我是真的喜欢她。”我说：“你现在喜欢她能给她什么？是一生的幸福，还是永远都无法实现的海誓山盟？还是你极其自私地想毁掉她的一厢情愿？你是一个男子汉我相信你能够像清楚这些的，等你想清楚了再来告诉我，我帮你一起面对好吗？"过了两天这位男生找到我说：“老师，我真的喜欢她，我怕现在不追求以后就没有机会

8、了。”我说“机会属于有所准备的人，你现在真的有准备面对爱情吗？你有能力吗？”他说：“我没有,但我不想就这样放弄，乂不知道该怎么办？”我说：“我有一个办法你看行不行，这样你先给那个女生道个歉，然后你可以把你想给她说的话写成信寄存在我这里