高校模具专业生产实习内容改革初探

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1、高校模具专业生产实习内容改革初探中图分类号:TP273文献标识码：A文章编号:1672-3791(2014)02(c)-0224-01近年来，高校模具专业的生产实习由于企业接待意愿与能力和实习经费不足等方面的原因，基本上采取由学校指导教师带队，在厂方技术人员作简短介绍后，由学校指导教师负责现场讲授，学生参观的实习方式。在这个过程中，学生实际上是只能参观、不能实际动手参与，这样的实习对于学生了解本专业基本的生产实际知识，培养实践动手能力、工程意识、工程素质等极为不利。1改革的方式与意义如能充分利用各

2、个学校现有设备与场地资源，引进合作企业，同时利用企业自己现有的生产设备和场地，利用其丰富的人力资源和技术力量，组织学生进行生产实习，则学生就可以真刀真枪地参与实际操作，甚至顶岗实习。学生在生产实习过程中就能够动手参与从模具设计到制作的各个环节，不仅对学生实践动手能力、工程意识、工程素质的培养极为有利，使学生理解并掌握模具专业基本的生产实际知识；而且还可能为学校节省诸如教师的差旅和住宿等费用，这有利于多年实习经费拨款未增加所导致的实习经费严重不足的问题得到缓解；同时还能为企业带来丰富的人力资源，缓解

3、企业设备与场地等固定资产投入压力，增强流动资金实力，从而获得一举多得的实效。2实习内容改革初探在校企合作的前提下，对模具专业学生的生产实习就具备了动手参与实作甚至顶岗实习的条件。在生产实习中，除为了扩大知识面和开阔眼界而安排的参观实习外，对于本专业核心知识点的实习可考虑如下实习内容安排。2.1模具专业生产实习理论指导与学习学生参与实际生产过程的实习与以往的参观实习不同的是学生要参与模具开发流程的每个环节工作，由此使得其所需要具备的知识更细更全面，如没有一个理论上的预先指导，则可能会导致学生在参与每

4、个环节的实习过程中不知道如何下手、如何进行，而且即使有的同学实习过程中很好地参与到了模具开发的各个环节中了，但其在实际工作中所做的工作如何结合理论知识其不一定清楚，难于达到实习的效果和目的。因此，如何让学生能将实习动手参与的工作和书本理论知识有效有机地结合起来，就需要加强学生的实习理论指导和学习。2.2模具专业生产实习组织管理布置到位学生动手参与实际工作的生产实习与参观实习更为不同的是学生分散参与到了模具实际生产的各个环节中去了，整个实习班级并不在同一个地方或工位附近，学生较为分散并需耍轮换轮岗。

5、在这种分散状况下，学生实习任务如何安排、监督、考核，安全与防护如何保证到位等组织管理工作需要进行深入的安排并布置到位。2.3模具设计实作实习学生在有限的实习期间要有效参与到模具结构的确定、材料的选用、相关参数的确定、二维图纸与三维造型的技能与规范、软件的运用、CAD/CAE/CAM的结合使用、设计开发流程及其管理等实际工作中去，才能培养起模具设计的基本素质与基本技能。在条件具备的条件下可对一些简单的模具让学生独自完整地进行设计后由指导师傅修改到位。2.4模具CNC加工实作实习CNC加工是现代模具制

6、作的主要手段之一，学生在有限的实习期间要切实有效地参与到CNC编程、CNC机床加工的装夹定位与实际操作、机床故障排除及维护保养等实际工作中去，并在工厂师傅的具体指导下对一些简单的零件进行动手实作。通过这些操作使学生了解学习CNC加工的准备工作、工件的安装、加工坐标系的建立、刀具补偿设置、程序的编制及传输、程序的修改及调试、零件加工的基本流程等。2.5模具特种加工实作实习学生在有限的实习期间要有效参与到模具特种加工的具体实作当中去，如电极的设计制作、钳丝的选用、装夹定位与操作、机床故障排除及维护保养

7、等实际工作中去，并在工厂师傅的具体指导下对难度适中的典型零件进行电火花和线切割的实际加工操作。以使学生了解掌握电火花线切割加工的原理、工艺范围及其机床结构，加工工艺设计的基本原则及其工艺参数的正确选择，以及加工程序的编制及加工操作的流程。2.6模具常规加工实作实习学生在有限的实习期间还要有效参与到常规加工操作、常规加工机床的选用及其维护保养等实际工作中去。通过对常规加工的实作，使学生掌握车钻铳磨等常规加工的原理、工艺范围及其机床结构,加工工艺设计的基本原则及其工艺参数的止确选择。2.7模具组立实作

8、实习学生在有限的实习期间要有效参与到模具装拆、飞模碰模、热流道组件的装配及选用、模架与模具标准件的选用及装配等实际工作中去。以了解模具的组装、零配件选用及装配、标准件的选用及装配等知识。2.8试模及生产实作实习学生在有限的实习期间要有效参与到模具安装、模具试模、成型工艺制定、制品生产操作、生产材料的选用和准备、生产设备的故障诊断排除及维护保养等实际工作中去。通过这些制品的生产实作，使学生了解学习制品生产的整个流程及模具试模调试的基本方法。2.9模具开发流程管理实习参与学生在有限的实