高校电子商务人才培养模式

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1、高校电子商务人才培养模式探讨摘要：随着电子商务快速发展，企业人才需求与高校人才输出产生巨大差距，表露出高校当前的电了商务实人才培养模式的诸多问题，本文就电了商务人才培养相关问题进行了探讨，并提出几点改革建议。关键词：屯子商务；人才培养模式;一、引言随着信息化普及和经济全球化纵深发展，我国电子商务近几年高速成长，电子商务改善人们生活方式的同时，其交易模式正逐渐步入主流模式，具备较大的市场发展潜力。有关数据显示，截止到2010年12月，我国网民规模达到4.57亿，网络购物用户年增长48.6%,电子商务成为了用户增长最快的

2、应用。根据《2010年中国电子商务发展报告》显示，中国电子商务市场交易额已逾4.5力亿，同比壇长22%。今年，发改委等9部委联合制定的《电子商务“十二五”规划》（初稿）已经草拟完成，根据《规划》，电子商务被列入国家战略性新兴产业的重要组成部分。2011年，我国电子商务将步入大规模发展、应用和运营的阶段。二、电子商务人才需求情况在网络经济迅猛发展的新形势下，电子商务提供了更多的就业机会。据屮国电子商务研究屮心监测数据显示，截止2010年12月，电子商务服务企业直接从业人员超过160万人。目丽由电了商务间接带动的就业人数

3、，已超过1200万人。未来5年，在中国3000多万家中小企业中，将有半数企业将在经营中尝试或运用电子商务工具，国内对电子商务人才的需求量将达到300万以上。三、电子商务人才培养现状2001年国家教冇部首批批准13所院校开设电子商务专业。电子商务专业的发展，经历了从无到有、从小到大，从挂靠在其他专业下的方向向独立的学科专业培养模式发展，到横跨经济、管理、信息、法律等多学科，覆盖博士、硕士和本科三个层次的交叉型一体化培养模式，截止到2010年6JJE2有375所院校经过教育部批准或备案开设本科层次的电子商务专业，在校学生

4、约10万人。每年毕业生约有10万余人。尽管如此，高校电子商务培养的人才仍然远远满足不了电子商务人才的需求，未来十年，我国电子商务人才需求的缺口达200万。如何培养岀满足电子商务市场需要的实用型人才，已成为我国高等院校亟待解决的匣要问题。四、企业对电子商务人才的要求企业对电子商务人才需求主要分为三类：1、商务型人才，具备对电子商务活动全局性了解，熟悉各阶段活动实施流程及相关技术平台实现；主要从事电子商务的网络营销业务、决策支持等工作。2、技术型人才，要求能够把握技术实现框架，精通各种电子商务技术，熟练操作。主要从事电子

5、商务平台开发、电子商务网站建设、网站维护等相关工作。3、综合型人才，具有丰富的应用经验，前瞻性和创造性思维，顺应市场，把握企业电子商务发展战略和趋势。主要从事企业电子商务整体规划和综合管理。五、高校电子商务人才培养存在的问题目前，电子商务专业应届毕业生就业签约率仅为30%到40%之间，大量的毕业生未能找到专业对口的工作岗位。可见，高校培养出来的电子商务人才不能完全满足企业的需求。高校电子商务专业的低就业率和企业大量的电子商务人才渴求度产生了巨大矛盾，电子商务人才供应落差十分显著。这些无不反映出高校在电子商务人才培养过

6、程屮存在着一些问题，这些问题主要表现在：1、专业定位模糊，就业去向不清晰大部分的院校在没有对企业需求进行广泛深入的调研，就笼统的确定了专业培养方案，造成培养的方向和课程设置没冇针对性，也没冇明确的目标。技术多而不精，将现有的计算机、网络技术与商务、管理方面的课程简单的揉合在一起,缺乏系统的有机组合。导致学生普遍认为大学几年几乎什么也没有学到；或者学的太多，一无所长。最终造成就业信心不够。就业方向模糊的问题。2、师资力量薄弱，实践经验不足口前，我国电子商务专业方向的教师多数为半路出家，多是从计算机、网络、管理、营销等专

7、业转移而来的，在授课过程中，体现出将电了技术和商务知识的简单和随意组合的现彖，多数教师通过H学，研讨会和培训来获取知识，没有相关从业经历和团队项口实践经验，其知识面不系统、不全面、不扎实。授课口然就不能结合企业实际应用，产生理论和实践的脱节。3、实践环境不理想，与社会联系不够多数高校的实践教学方式主要以学校内部的实验室实训为主，通过引进一些模拟教学软件，开展实践教学。但因为模拟软件的更新换代不够及时，企业真实操作之于学校模拟软件的不可替代性，以及学校软硬件与金业相关设备的巨大差距，都不同程度的影响了实践的效果，造成高

8、校培养出来的学生与企业实际人才需求较大的羌距。六、高校电子商务人才培养建议1、针对市场需求，明确专业培养目标，凸显培养特色根据企业电子商务人才培养的需求，比较适合在应用本科层次培养条件的是技术型和商务型人才。这就要求，高校在专业建设过程中，培养目标应侧重定位在这两个层次之上。同时，为了确保毕业生就业竞争力，专业定位还应该体现差异化和特色化。针对