高校非计算机专业数据库课程考试方式探讨

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1、高校非计算机专业数据库课程考试方式探讨摘要：针对非计算机专业本科数据库原理与应用课程的实际特点，以遥感科学与技术专业为案例，分析了课程考试存在的难题，讨论了采用开卷形式考试的技术思路和命题策略。通过试卷分析和学生后期跟踪分析，认为对非计算机专业本科学生来讲，开卷考试是数据库课程以及其它计算机类课程考试的有效形式，值得继续深入完善。数据库随着数据库等信息技术(InformationTechnology,IT)的迅速推广和发展，计算机类专业的课程结构和学科专业方向不断进行着与时俱进的调整。同时，各类非计算机专业所开设的相关计算机类课程，也面临着日新月异的新技术带来的影响。在课

2、程教学和考试屮如何面临IT知识快速增长的时代背景，实现口身专业知识结构和课程特点的合理结合，是各类非计算机专业尤其是理工类专业必须面对的问题。遥感科学与技术是理工信息科学类专业，《数据库原理与应用》是该专业的公共基础课。作为对数据库技术有着一定应用需求的非计算机专业，在课程教学中我们侧重如下两点：第一，突出对数据库技术主要脉络结构的掌握，除了关键知识节点外，更应该让学生建立该技术的总体开放式知识体系；第二，培养学生对数据库技术的实践能力，能够学以致用，能主动思考与自身专业的结合点，切忌死记硬背。只有这样，才能适应该技术知识更新换代的速度，从而培养学生在课程结束后的再学习能

3、力。基于这些考虑，在相应的课程考试环节中，我们采取了平时知识节点测试和期末开卷考试和结合的形式。经过近年的实践摸索和后期跟踪分析，取得了满意的效果。下文将从课程特点分析、考试方式和试卷分析等方面进行探讨。一1•非计算机专业数据库课程特点1.1数据库知识体系分析数据库技术源于上枇纪六七十年代，经过几十年的发展，形成了较为完善和稳定的知识体系。作为理工信息类非计算机专业，我们认为，必须首先对数据库知识体系进行梳理，做到有的放矢，从而提炼岀能够支撑本专业后续知识学习的、具备自身特色的教学内容。数据库知识体系可以划分为三个方面。其一，是数据库管理系统软件（DBMS）的研制。这方面

4、的知识以研制开发DBMS为核心，其主要内容是实现一组相互关联的软件系统，包括工具软件和中间件，其核心功能是对数据库进行管理。目前，国内外主流的商业化DBMS大多数都是关系数据库管理系统，如ORACLE、微软SQLServer等。研制DBMS的能力是反映一个国家数据库技术水平的重要标志，受计算机硬软件技术、商业运作和法律法规等多方面因素的影响。其二，是数据库设计知识。这方面的知识以应用为核心，主要包括数据库设计方法掌握和设计工具的应用、数据库设计的基本理论，以及数据模型和数据建模方法。如何从现实世界各种事务中进行归纳、抽象，形成概念模型和数据模型，并转化为计算机和DBMS所

5、支持的数据库模型，是该领域的核心问题。因此，其应用范围和行业特色较为鲜明。其三，是数据库理论研究。这方面的研究以基本原理和理论为对象，往往走在应用技术的前沿，引导数据库技术的变革。上世纪关系数据库的诞生就是以关系数据理论为基础，并在关系规范化理论的推动下得到广泛应用。—1.2遥感科学与技术专业数据库课程特点分析数据库知识体系，对制定非计算机专业数据库课程的结构至关重要，同时也是考试方式选择的依据。以遥感科学与技术专业为例，该专业以卫星对地观测数据获取、分析和处理为主要专业背景，以空间数据管理分析为主要专业应用。从该专业所需具备的数据库知识来看，上述知识体系的学习重点是第二

6、点，即数据库设计知识，另外两方面作为辅助知识。2•考试方式2.1基本思路鉴于上述分析，武汉大学遥感科学与技术专业数据库课程的定位是专业基础课。如图1所示，该课程旨在使学生掌握数据库的基本理论和方法,了解数据库技术的发展,为空间信息系统的建设和应用打好基础。教学中，采取课堂讲授与实习相结合的方法，设有独立的1周数据库设计集中实习。图1遥感科学与技术专业数据库课程考查方案制定思路从考试所针对的知识点來看，需要重点考查的内容有：关系数据库的数据模型、关系数据库管理系统、关系数据库语言SQL、数据库设计方法等；需要做一般性考查的内容有：数据库的安全性、完整性、并发控制和恢复等数据

7、库保护技术；需要简单考查的内容有：数据库工程、关系数据库的发展过程和数据库技术的新进展等。本课程成绩评定由平时成绩和期终考试成绩两部分组成。平时成绩包括考勤、作业两方面，占总成绩的30%；期终考试成绩占70%。针对遥感科学与技术专业的数据库课程特点，我们采取了开卷考试形式。重点突出对学生应用数据库基本原理和方法，解决具体应用问题的能力。一2.2命题策略在命题过程屮，我们重点考虑了皋本理论的掌握和实践性知识的应用相互结合。试题主要包括五个大的题型，其评分标准如下。（1）基本原理和概念，题型为判断题（20分o该题型以判断题的方式对