高等职业院校校企合作信息化机制建设探析

《高等职业院校校企合作信息化机制建设探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高等职业院校校企合作信息化机制建设探析摘要：校企合作是高职院校完成人才培养和技术服务的重要途径，是高职院校的一个显著特征。本文分析了高职院校校企合作信息化程度不高的现状，指出提升校企合作信息化的水平需要政府、学校、企业、行业协会共同参与完成。初步探讨了基于"政校行企”模式下的校企合作信息化机制的建设内容和在该机制下建设一个校企合作信息化平台的要求，以期达到进一步深化校企合作内涵的目的。关键词：高职院校；校企合作；信息化机制；政校行企中图分类号：G71文献标识码：B文章编号:2095-3089(2012)17-0002-02我国的高等职业教育办学是'‘实行工学结合、校企合作、预岗

2、实习的人才培养模式”。它的内涵在于学校对接企业需求，缩短学校与企业之间的距离，减少企业用人成本，为企业培养合格的高技能人才。学校的实训与实习教学是这一模式下的重要环节，要求对接企业生产与管理的真实环境，要求教学内容更新与企业技术改革保持同步，为此必须加强学校与企业的信息流通与共享。虽然高职院校都认识到“校企合作，工学结合”的重要性，为此也开展了不遗余力的工作，但是实际效果总不尽人意，其中一个重要原因之一是学校与企业信息流通不畅与共享不足。加强校企合作信息化建设有助于解决这一问题，它对于高职院校的可持续发展起到越来越重要的作用，它可以渗透到学校人才培养和技术服务的各个环节。师生在

3、进行实训和顶岗实习的教学过程中积极地参与到企业信息化的运行、开发和服务中去，从而更好的认识企业、服务企业、提升企业。但是由于学校信息化与企业信息化是涉及到学校和企业两种根本不同的发展目标和管理理念，它们的服务对象与建设内容不同，这些是校企业合作信息化必须面对和解决的，若处理不好将会阻碍高职院校人才培养、技术服务、招生就业、发展壮大，进一步拉大与企业的距离。1.校企合作信息化现状(1)校企合作教育受重视，但没有真正落实。高职院校对校企合作单方面热情，企业对校企合作缺乏热情和动力。校企合作的形式单一，最常见的合作形式是学生顶岗实习，其次是订单教育，参与其他形式合作的学生数量比较少。

4、企业只希望通过实习优先录用新员工，并不关注如何提升学校的办学水平。虽然顶岗实习在职业院校中已有长足发展，但学校对学生的实习过程监控是不到位的，不能实时了解学生的实习信息，不能对学生及时进行有效的指导和约束。(1)高职院校的科研团队因信息交流不畅，不能很好解决企业生产和经营中出现的问题。目前，企业的技术更新与产品换代速度越来越快，高职院校的科研团队和科研条件很难同步跟踪企业的发展，科研人员不能同步获得企业的新技术、新工艺的信息，导致企业在发展中遇到问题时，高职院校相对薄弱的科研能力和人才储备并不能为企业提供快速有力的服务。(2)高职院校信息化与企业信息化没有交集，不能有效的促成信

5、息流动。企业信息化主要包括，一是以产、供、销等为过程，人、财、物等为资源的企业生产资料的信息化管理；二是关于设计、工艺、制造等技术数据相关的专业软件的模块化、网络化运行管理。高职院校的信息化主要方向还是数字化校园，它由学校的教育、教学、生活、管理的各个子系统构成。高职院校信息化与企业信息化采用的编码标准、行业规范也不一样，这些因素进一步加深了两者之间的“信息鸿沟”。(3)政府缺乏激励措施，企业在校企业合作信息化过程中很难得到实际效益。政府在校企合作中角色定位不明确，组织协调职能发挥不到位，企业更希望由政府制定专项补助政策和税收政策来建立校企合作教育平台，让企业在与高职院校的合作

6、过程中获得直接收益。实际上，除教育主管部门外，还要充分发挥行业协会作用，促进高职院校和企业的信息共享与融合，使高职院校可以了解到企业的需求信息，包括技术需求和人才培训需求信息；企业可以了解到高职院校供应信息，包括相关专业实验设备、师资和毕业生等信息，双方可以通过信息化平台相互寻求合作达到共赢。1.校企合作信息化机制的建设内容校企合作信息化机制建设主要是对“政校行企”协作式组织构架和运行模式进行剖析，在现代信息技术、信息理念、和信息规范的引导下使高职院校人才培养与技术服务良性发展，从而构筑起与校长企发展相适应的合作共进、互惠互利的信息化体系。校企合作信息化机制可以从以下三个方面进

7、行建设。(1)管理机制建立政府、行业协会、学校、企业共同参与信息化协同体系，从组织管理层面对该体系的管理进行机制革新，重新定位各成员单位在这个多元参与的组织中所涉及的信息化管理方面的位置，明确各方在校企合作信息化中所涉及的管理分工，力求形成“政府主导、行业指导、校企合作”信息化管理机制。思考如何正确规划、引入和应用校企合作信息化平台，建立以信息共享为导向的组织和管理机制，确立信息化管理者的素质及选择标准等。(1)运行机制要确保校企在技术和服务活动中各种信息资源的合理配置、顺畅交流，就必须建立