高考生物教学要点及指导

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1、高考生物教学要点及指导【摘要】随着高考改革的深入，生物学科在高考屮占冇重要比重，如何提高高中生物教学质量，提升学生掌握生物知识的能力，成为了高中生物教师的重要工作内容Z-O考虑到高中生物学科的特殊性以及实际难度，在教学过程中，既要重视理论知识的培养，也要教会学生止确的学习方法，使学生能够在最短的时间内掌握高中生物的知识点，达到提升高中牛物教学冇效性的目的。除此之外，生物学教师还应给了学牛以冇益的指导，使学生能够具有足够的能力应对高考，提高整体高考成绩。【关键词】高中生物教学；高考；教学要点；指导一、刖S考虑到牛物学科在高考屮的重要地位，做好高中牛物

2、教学时高屮牛物教师的重要任务。从目前高中生物教学的开展来看，除了要尊重学生的个性特点Z外,还要设立明确的教学目标,使学生能够对生物学科有足够的重视，能够在学习过程中积极主动的参与到教学过程中來，促进生物教学的开展。同时，在高考生物教学中，考虑到生物学科的现实特点，应重点训练学牛的学习技能，提升学生的整体素质，满足教学需要。最后，应根据生物学科的教学实际，选择正确的教学模式和教学方法，保证高考生物教学取得预期效果。二、高考生物教学要设立明确的教学目标从高考生物教学实际出发，要想提高高考生物教学质量，就要设立明确的教学目标，主要应采取以下措施：1、将提

3、高生物学科的整体成绩作为高考生物教学的主要H标在高考牛物教学设立教学目标的过程屮，首先应明确教学目的，围绕着高考这一总体目标，将提高整体教学成绩作为高考生物教学的主要目标。其次，要明确高考生物教学任务，使高考生物教学有科学合理的定位,能够在高中教学阶段完成并达到这一目标。2、将提高学生的整体素质作为高考生物教学的主要H标在高考生物教学中，除了要全面提高学生的生物考试成绩，还要根据教学大纲的耍求，重点培养学生的实际能力，使学生在理论知识和实际技能方面都能有较大的提高。为此，在教学目标设定过程中，应将提高学生的整体素质作为高考生物教学的主要目标，以此来

4、满足实际教学需要。3、将提升高中生物教学水平作为高考生物教学的主要冃标从高屮牛•物教学实际出发，在高中阶段只冇不断提升教学质量和教学水平，才能满足高考生物教学的实际需要，进而达到教学要求。基于这一认识，在高考生物教学中，应将提升高中生物教学水平作为高考生物教学的主要目标，切实提高高中生物的整体教学水平，促进高考生物教学的发展。三、高考生物教学要选择正确的教学模式和教学方法从目前高中生物教学的实际情况来看，在教学模式和教学方法的选择上要重点做好以下两方面的工作：1、面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，

5、课后还耍因人施教，对学习能丿J强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导。记得有人曾经说过这样的一句话“教师对好学生的感情是不需要培养的”，在教学过程中，教师会冇意无意地将太多的精力和荣誉给予成绩好的学生，教学的重心向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差生，对他们关注的太少，教师缺乏对他们的鼓励和帮助，好像他们就是来“陪读”的，从而使得好的学生昂首阔步，越学越好；有学习有困难的学生信心不足，越來越差，直接导致整体成绩两级分化，対后进生也是一种损失，所以教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。2、常言说得好，学无定法，贵在得法

6、。高中学生的参与意识强，主体作用明显，有充分的动手、动口、动脑的时间。教学中教师要根据实际情况和教材的内容有针对性地指导学法，力求使学生由“学会”到“会学”。教师不仅要重视对教师教法的研究，对改善学生学法的探讨也更应该引起高度的重视。四、高考生物教学要重点训练学生的学习技能在高考生物教学中，除了要做好理论知识的教学Z外，生物教师还要做好学生技能的训练工作，要对学生的学习技能进行巫点训练和指导，具体可以采取以下措施：1、对学牛的个性特点和学习技能进行摸底调查为了达到对学生的学习技能进行培养和指导的日的，应在培养之前，对学生的个性特点和学习技能进行摸底

7、调查，弄清楚学生的整体个性特点和技能水平，以此为制定训练和指导计划的依据。由此可见，高考生物教学在对学生学习技能进行培养和训练中，摸底调查是十分必耍的。2、根据学生的实际技能水平制定有针对性的训练计划为了保证学生的学习技能水平能够得到全面提高，应根据前期摸底调查的结果制左冇针对性的训练计划，满足高考生物教学要求，使学牛的学习成绩和整体能力都得到全面提升，使高考生物教学达到预期的教学目标，从根本上提高高考生物教学质量，促进高考生物教学发展。3、对学生的学习过程进行全面指导除了对学生的学习技能进行培养和训练之外，还应根据教学实际，对学牛的学习过程进行全

8、面指导，对高考牛物中的重难点进行归类和梳理，解决学生学习中遇到的实际困难，使学生能够得到有力的指导，能够在学习中及时解决遇