学监导师把关教师职责任务（页）

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1、“常青树计划”教师的职责、任务及任职条件一、学监的职责、任务及聘用条件（-）学监的职责1、学监由市教育局选派，接受设岗区（市）县教育局业务领导和考核；2、负责对设岗区（市）县就本区域内农村义务段学校课堂教学常规、教育教学质量提升、教育科研等方面的工作进行业务指导；3、对本区域内农村义务段学校教师课堂教学的有效性问题进行探究，并进行行之有效的方法指导；4、对本区域内农村义务段学校的课堂教学改革进行调研、梳理、总结，形成建议报告。（二）学监的任务1、每学年就课堂教学改革实施情况、课堂教学常规督查、教育教学质量业务指导、教育科研业务指导、课堂教学有效性及策略

2、探究等问题进行调研、梳理、总结，并提交1篇情况报告。2、每学年至少到本区域内农村义务段学校考察30次，对学校教学工作进行指导评价，并写出1篇综合考察报告（附考察记录情况）；3、每学年举办至少2次区域内的教育教学专题讲座;4、力争区域内教育教学质量及教育科研的各项指标有一定提升。（三）学监的条件1、具有中小学教师资格证、高校教师资格证；2、具有中学高级职称的教师、大学副教授以上职称；3、具有较丰富的行政管理工作经验，担任过教育教学管理行政职务；获得过全国、省级以上荣誉称号；4、身体健康，能适应设岗区（市）县工作生活环境。二、导师的职责、任务及聘用条件（一

3、）导师的职责1、导师由市教育局选派，接受设岗区（市）县教育局和设岗学校业务领导和考核；2、负责所在学校课堂教学、教育教学质量及教育科研的业务指导；开展专题讲座，进行专业引领、学科示范，指导青年教师专业成长；3、负责调研，发现、反映学校教育教学工作中的问题，并提出建议；4、协助本区域学监做好相关调研工作。（二）导师的任务1、完成所在学校教育教学研究与指导任务，认真总结教学实践经验，指导与带动所在学校的教育教学发展，每学期提交1篇综合报告；2、每周进行本校教学常规督查3次以上，至少听课4节,并与教师进行深度交流和指导；3、每学期指导青年教师上全校性示范课至

4、少1次；4、每学期作1场以上的学科教学专题讲座。（三）导师的条件1、具有中小学教师资格证；2、具有中学高级教师或小学高级教师以上职称;3、获得市级以上荣誉称号；4、从事教育教学工作20年以上;5、身体健康，能适应设岗学校工作生活环境。三、把关教师的职责.任务及聘用条件（一）把关教师的职责1、把关教师由市教育局选派，接受设岗区（市）县教育局和设岗学校业务领导和考核；2、负责所在学校本学科的教学业务指导，主动地承担中青年教师的传帮带任务;3、开展本学科教学的专题讲座或上好示范课，指导学科教师开展教学研究，总结教学实践经验；4、协助本区域学监做好相关调研工作

5、。（二）把关教师的任务1、每周进行本学科备课督查、作业抽查等教学常规检查3次以上，跟踪听课4节以上，并与教师进行交流和指导;2、每周至少参与并指导本学科教研活动1次，对教师所教学科进行课堂教学质量评价；3、每学期举办专题教学研究讲座或全校性公开课1次；4、认真记录本学科教师教学常规督查情况，每学进行汇总,形成1篇教育教学质量分析报告。（三）把关教师的条件1、具有中小学教师资格证；2、具有中学一级教师以上或小学高级教师职称；3、获得区（市）县级以上荣誉称号；4、身体健康，能适应设岗学校工作生活环境。