巍巍中山陵第二课时

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1、第二课时学习目标1、能根据课文内容理清中山陵的大体布局。2、体会准确简明、生动形象的说明语言。二、学习指导（一）：读课文，理清中山陵的大体布局。1、完成课后练习二2、自研共探（1）生交流合作、共同探究。（2）师总结生自学、交流情况。中山陵图案小屋小屋陵门碑亭石牌坊祭堂墓室平台平台祭堂石阶碑亭陵门石阶墓道石牌坊小屋小屋北墓室由南到北、由低到高、由外而内、由总体到局部的空间顺序空间顺序三、学习指导（二）：体会准确简明、生动形象的说明语言。（1）说明文的语言一般要求准确、平实，为何第9节写平台所见景象却用生动的描写语言？（2）全文还有哪些段落使用描写的表达方式？有

2、什么表达作用？2、自研共探教师检测并明确：（2）说明文的语言一般要求准确、平实，为何第9节写平台所见景象却用生动的描写语言？说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当地使用描写的表达方式。此段用语生动，蕴涵深情，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。文章2、5各段集中使用了描写的表达方式；这些描写用语生动，蕴合深情，不仅生动地表现了中山陵园的秀丽景色及建筑特征的“巍巍”，而且烘托了肃穆的气氛，寄托人们对中山先生无限敬仰的感情。（3）全文还有哪些段落使用描写的表达方式？有什么表达作用？四、归纳总结五

3、、巩固提升自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点、与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水

4、。无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。祭堂是一座宽27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处，置有这位伟大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。1．第1自然段大量运用了数字说明，有确数，也有概数，请举例说明它们的表达作用。答：_____________________________________。2．这段文字写大平台上近观远眺，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法，描写生动，文笔优美，读来琅琅上口。

5、下面赏析不当的一项是（）A．这段文字，有两层大的比喻：一是“当阳光灿烂时”，眼前景色仿佛“工笔长卷”；二是“当日出日没之际”，又像“泼墨山水”。B．两层中又有比喻：“方山如屏，秦淮似带”“城犹潜蛇，山若伏鳖”。C．这四个比喻又构成两组对偶句。“城犹潜蛇，山若伏鳖”是比喻兼拟人。D．“馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨等由四字短语构成排比句，读来气势磅礴。E．骈句间以散句，既有整齐之美，又有错综之美。在说明文中运用描述性文字，是为了使读者有所感。3．第2自然段中的画线字分别说明了事物哪些方面的特征？答：___________________________

6、_____________。参考答案1．“宽135米，深30米”是确数，确切地说明了大平台的宽度和深度。“每段30余步至50余步不等”是概数（约数），说明了每段石阶大致的步数。2．E（“有所感”应改做“有所知”。说明文中的描写是为了更好地说明，使读者“有所知”。而记叙文中的描写，才是使读者“有所感”。）3．“重檐歇山”说明屋顶是我国传统建筑屋顶形式之一。（由四个倾斜的屋面，一条正脊、四条垂脊，四条戗脊和两侧倾斜屋面上部转折成垂直的三角形墙面组成，形成两坡或四坡的屋顶，叫重檐歇山）“花岗石”说明圆柱砌成的材料。“黑色”说明大理石的颜色。“中央偏北处”是说明中山

7、石像的位置，“端坐平视”是说明中山石像的姿势和眼神，“栩栩如生”是说明中山石像的高度艺术性。六、布置作业：1、完成练习册。2、课后学习：收集你感兴趣的祖国名胜古迹的图片、资料，分小组办一次“祖国大地”图片展。