小学安全稳定工作目标管理责任书

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1、小学安全稳定工作目标管理责任书为贯彻落实县委、县政府关于安全稳定工作指示精神,进一步落实“安全第一、预防为主”的工作方针,落实安全稳定工作责任制,切实防止和减少学校安全事故的发生,营造安全、稳定、和谐的育人环境,由校长与各老师签订2010年度樟木小学安全稳定工作目标管理责任书。一、充分认识安全稳定工作的重要性。各老师要增强政治责任感和守土有责意识,牢固树立“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”的思想,切实贯彻“高度重视、扎实工作,加强建设、预防为主,内紧外松、严加防范,树立信心、确保稳定”的安全稳定工作方针,确保一

2、方的平安。二、建立健全确保教育系统安全稳定的工作运行机制和保障机制。学校成立由校长任组长的安全稳定工作领导小组,健全制度,实行“分级管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的管理原则,层层落实责任,切实做到“看好自己的门,管好自己的人,办好口己的事”,要制定切实可行的处置突发事件应急预案,建立健全处置突发公共事件的工作系统和工作队伍,确保学校的安全稳定。三、加强学校安全管理监控,做好重点部位、要害部门的安全防范和保卫工作。要加强校园安全文化建设,运用校内宣传阵地渠道开展法律法规和安全常识教育,不断提高全体师生的安全

3、稳定意识和自护自救能力,增强政治敏感性。要教育师生相信科学、反对迷信,不参加地下“六合彩”及其他赌博活动,不参与“法轮功”等邪教组织,不参加一切封建迷信活动,增强自觉抵御“法轮功”等邪教组织渗透破坏的能力。耍加强对校园计算机网络信息的检测和管理,防止网上有害信息的蔓延和传播。要充分利用“全国中小学安全教育日”和我县“3月安全教育活动月”等宣传契机和各种敏感时段,有针对性地开展宣教活动。要邀请有关部门的专业人员到学校进行法制教育和安全教育,尤其是加强对学生进行防溺水、防交通事故、防火安全、紧急情况下撤离、疏散、逃

4、生、自救、口护的方法以及受到不法侵害时的安全防护方面的教育。要制定交通、火灾、盗窃、拥挤踩踏、坍塌、集会、触电、溺水、煤气屮毒、食品卫生以及甲型H1N1流感等传染病的防范措施和实施方案,并认真组织演练,提高师牛安全防范意识和防范能力。要加强校舍安全管理,凡D级危房一律封闭或拆除,不得使用;凡消防通道、设施配备不足的一律耍进行整改;凡校内食堂、体育设施不符合规范要求的一律要进行整改或更换;试验室、机房等重点部位要不断加强技防建设;实验室存放的易燃易爆和剧毒物品要严格管理;要针对各校不同时期存在的安全稳定隐患问题,

5、组织开展专项整治,努力预防和减少各种事故的发生。要加强幼儿园自备车辆的管理,建立和完善幼儿园车安全管理长效机制,杜绝使用无牌无证、过期报废、改装拼装的车辆,聘请的驾驶员必须经专门培训,符合接送学生的要求。四、加强思想道德和法制教育,加强对学牛的管理,增强学牛的遵纪守法观念和自我保护意识,防止在校园内发生违法犯罪案件。加强校园周边环境综合整治,大力推进“平安和谐校园”的创建活动。抓好法制教育等各项综合治理工作,并与学校所在地的社会治安综合治理机构加强协调配合。五、高度重视学生岀游和校外集体活动的安全工作。要加强学

6、生校外集体活动的安全教育,建立和完善安全制度,增强师生安全防范意识,针对可能出现的问题,提出明确的要求和注意事项,把安全防范落到实处。在组织师生员工开展校外劳动、社会实践和其他集体活动时,一定要严格审批制度,从严组织、精心安排、防患于未然。六、努力为师生办实事,及吋化解各种矛盾。要关心师生的学习、工作和生活,注意倾听他们的意见和建议,解决他们的实际困难,一时难以解决的,要做好说明沟通T作。要重视和关心贫困生问题,尽力帮助他们完成学业。要妥善处理好内部热点问题和突发事件,及时化解各种矛盾,把影响稳定的苗头消除在内

7、部,消灭在萌芽状态。要保证无集休上访、无校际串联、无签名请愿、无上街游行、无乱收费,无食物中毒、无传染病流行、无恶性事故等事件发生。七、加强信息报送工作。各校要建立健全信息月报制度和重耍情况及时报告制度,要按照《玉林市教育局关于实行学校安全稳定工作信息月报的通知》(玉市教函「2007」6号)和兴业县教育局的有关要求,将本校安全稳定工作信息如实、按时上报中心校汇总报县教育局,重要情况和突发事件要按有关规定及时报告,不得隐瞒不报或迟报、漏报。八、落实安全稳定领导责任制和责任追究制,各老师要认真贯彻执行安全稳定工作责

8、任制和责任追究制,要按照县委、县政府关于特大、重大安全事故行政责任追究规定,制定具体的查究制度和措施,切实加大查究力度,确保责任制落到实处。九、木责任书的执行情况,由校长负责组织检查、考评,并对考评结果进行通报,成绩优秀的老师给予表扬。凡未按以上条款落实或因工作疏忽而发生不安全、不稳定事件的,将按有关规定追究学校领导和当事人的责任。十、本责任书一式两份,双方各持一份。校长:2010年3

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