如何做好普外科实习同学临床带教工作

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1、如何做好普外科实习同学临床带教工作如何做好普外科实习同学临床带教工作【中图分类号】R61【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2010)06-0121-01临床实习是医学生教育系统屮的重要阶段，是学生实现理论知识向实践能力转化必不可少的过程。就普外科临床实习而言，如何提高学生实习效果，激发他们的学习兴趣，已经成为外科临床带教的一个非常实际问题。我院普外科教研室在尽可能增加典型手术示范观摩外，利用床边查房带教、教学查房、病例讨论、系统外科小讲座等形式，对学生进行一些普外科常见病症的诊断、治疗基本思想引导和培养，从而提高学生对普外科常见病症诊治程序的认识，提高学生对外科实

2、习的兴趣。笔者认为合理的带教方法是成功带教的一个有利条件和学生平稳过渡的基石。1引导学生正确认识外科疾病诊治思路，培养诊治整体观学生从学校理论学习转化为医院临床学习，是书本知识向临床技能过渡的过程。通过在学校四年理论知识的学习，具备认识疾病的基本理论性知识，但并不具备临床实践经验，只有把两者有机的结合在一起才能为今后做一名优秀的医生打下坚实的基础。书本知识不等于能力，会背书不等于会看病，教师应引导学生产生对临床技能的求知欲望，激发他们的学习兴趣［1］。外科疾病与内科疾病相比，相对具有较典型的局部临床表现，如外科感染性病变、肿瘤、外伤等。学生初步认识往往是简单的、局限的、孤立的，

3、有时只知其一、不知其二。带教时主要通过患者的症状、体征，仔细地、分层次进行剖析、讲解、示教，以提高学生对疾病的整体认识。注重能力的培养,发挥实习生的潜能。要在有效监督的前提下，放手让实习生从接病人入院、问病史、查体、诊断，制定医疗方案到最后实施措施，为病人解决问题的整个过程独立完成，必要吋加以指导，以提高他们的工作能力。医学教育模式的改革要求临床带教工作能做到更缜密。因此要求我们注意不断改进临床实习教学内容和方法。一是把学生的临床课程与实习过程同步进行。如何培养学生正确和基本熟练的临床思维和处理能力，如何解决遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，都给

4、临床带教老师的教学内容提出了新的要求。要做好一名优秀医生，必须了解病人的心理状态，与病人Z间的接触、沟通是非常重要的，这对于了解病情同样是不可缺少的。而一名医学生，对此往往是欠缺和难以领悟的，这要求带教老师予以重视，并在临床医疗活动中不断加强教育。在做好对病人疾病治疗同吋对病人的心理进行疏通，充分强调治病救人的整体观。2提高临床带教老师思想素质和业务能力临床带教老师的主要职责是培养高素质的临床医生和培养学生止确的临床思维能力、临床诊断和处理能力。作为一名优秀的临床老师,首先必须要有强烈的事业心和责任感,对实习学生认真负责，严格要求，热情帮助，不敷衍了事。其次，要提高医学法律意识

5、，正确处理医疗与带教的关系[2]o当前，医疗市场较以前发生了很大变化，实习生在医疗、教学活动中必须尊重病人的选择权、知情权、隐私权等有关权利。作为临床带教老师应提高法律意识，正确处理好医疗和教学的关系，取得病员、家属的配合，积极开展临床带教T作。其三,必须提高自己带教能力和业务水平。临床教师必须紧密结合医学发展的动态开展临床医学教育，及时跟上医学发展的步伐，不断学习和掌握相关知识，及时调整授课内容和学时安排。只有自己不断进取，才能满足实习生的学习要求。作为临床带教老师在平吋讲课和工作中，应结合学生的自习和接受能力，以临床症状为主线多讲解，在此基础上再深入讲解具体疾病各自的特点和

6、处理要点。二是狠抓学生临床基本功的培训学习。临床带教老师用一定的时间来训练学&的临床基木功，如采集病史、体格检查和临床基本操作等，并作严格要求,因为扎实的临床基木功是一名优秀临床医生的基础。三是强化医患关系的教育和处理。在临床带教中，语言是完成教学任务的主要手段。同样的教学内容，由于语言表达能力不同,其带教效果也不一样［3］。带教中，应力求语言表达简练，不拖泥带水;讲课时字斟句酌，用词恰到好处,概念止确，用肯定的语言准确无误的表达教学内容，尽量使用医学术语，但需要通俗易懂。临床带教老师应经常翻阅、检索…些文献资料,加紧自己的业务及其它方面的学习，不断补充口己的知识，力争口己从思

7、维、语言、体态等方面表达准确到位，从而带动同学的不断进步，提高临床带教质量。3正确指导学生更深层次了解现代外科发展趋势随着科技13益发展，传统的外科开放手术有逐步被介入治疗、腔镜手术等微创或生物工程技术等无创方法所取代的趋势，另外，器官组织移植、纳米技术、基因诊治等新技术的出现和应用愈來愈广泛。虽然实习大纲对这方面并无要求，但因其是外科未來发展趋向，就有必要让学生有一定的概念，激发他们对高新技术的学习热情。故在带教工作中有意地让学生参加腹腔镜手术等，亲眼冃睹这些手术给患者带来的益处，也让学生