工程管理专业英语教学思索

《工程管理专业英语教学思索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、工程管理专业英语教学思索【摘要】工程管理专业英语在工程管理专业本科教学中具有举足轻重的作用，本文从学生方面、师资方面、教材方面和课程设置方面对工程管理专业英语教学中存在的问题进行详细分析，并结合教学实践，提出提高专业英语教学质量的相应建议，可以有助于提高工程管理专业英语的教学质量。【关键词】工程管理专业英语；问题；建议随着我国经济的高速发展以及世贸组织的加入，各行各业的对外交流活动也日益增加，特别是建筑工程行业，国外企业进入我国承包工程，我国也参与其他国家的工程建设，这样的国际合作项目越来越多，由

2、此，社会对工程管理专业人才水平的要求也越来越高，使其能够满足我国目前与国外的工程技术管理经验交流加强的需求。工程管理专业英语是在工程管理专业领域的基础上，对学生英语能力进行培养的一门主干课和专业课，是工程管理专业理论知识和技能的重要组成部分。通过该课程的学习，可以让学生巩固和发展阅读能力和听说写译能力，帮助学生掌握并熟悉专业英语词汇，获取到与本专业有关的国外科技信息，更重要的是能够与国外的同行进行交流，这也是高校设置工程管理专业英语的目的和要求。然而，现今工程管理专业英语教学过程中存在诸多问题，使

3、其教与学的效果都不尽如人意。一、工程管理专业英语教学中存在的问题学生方面学生对于专业英语学习的目的不明确，思想不重视。目前，大多数高校工程管理专业学生对于英语的学习都倾向于基础英语的学习，认为在大学中只要通过英语四、六级考试,以后就可以不用再学英语。因此，学生们都围绕应试考试进行英语学习。对于专业英语的学习，他们认为它只是基础英语的一个延伸，是专业知识英汉对照的互译学习，认为只需要在课下自己读读，不会的生词查阅字典就可以解决，对于其学习专业英语的目的根本不明确。几乎所有的高校学生都认为毕业后，在工

4、作岗位上，基本涉及不到专业英语，认为对以后的工作也没有任何的用处，所以，学生课堂上热情不够，积极性不高，有的甚至经常缺课，从思想上不重视专业英语的学习。师资方面教师能力的不平衡，影响其教学质量。现今大多高校的工程管理专业英语师资都不稳定，而且无论他们的英语基础如何，口语能力如何，基本上都可以教专业英语。由于没有受到系统的英语教学训练，只注重于专业知识，而忽略英语教学方法和语言能力培养，造成专业英语的教学成了一对一的英译汉，最终引起学生们对专业英语学习的厌倦，导致其教学质量严重下降。教材方面工程管理

5、专业英语教材的选用都是由任课教师或者专业教师，经过对比和判断选用的，而这些教材在内容和深度方面在很大程度上不能够满足本专业学生专业英语能力的培养。此外，在学习过程中，教师所能够利用的也只有一本教材，几乎没有其他的辅助材料，或者是供学生学习的一些相关专业的外文录像资料等，因此，这样的学习环境使学生在学习过程中缺乏主动性，失去学习专业英语的兴趣。课程设置方面许多高校对于专业英语的课时设置相对较少，一般工程管理专业英语设置在大三或者大四学年，有的学校设置为30个学时，我们学院设置相对较多为48学时，但是

6、分三个学期完成，每个学期16学时。一方面，学时的限制就使得无法对专业英语的学习进行很详细的讲解，更无法将其内容进行拓展，比如本专业领域的最新动态和前沿知识的延伸等。另一方面，反三个学期完成，有时候很难与相关的专业课程相对应，造成许多学生在一些专业知识还不熟悉的情况下，就要学习相应的专业外语知识难度会增加。因此，学生们在学习过程中也很容易忽视专业英语的学习，最终导致专业英语这门课程的设置没有起到应有的效果。二、提高专业英语教学质量的建议1提高学生重视度，培养学生学习兴趣专业英语的教学目的是培养学生用

7、英语口头表达和叙述专业知识的能力，并且一切教学活动、教材以及讲授都该以此为基础。在开设第一学期的专业英语课时，教师应该让学生们明白本门课程的学习目的和目标，并告之他们这门课程与本专业的联系，以及对于在以后工作岗位上的应用，从而提高学生们的重视度。任课教师在教学过程中，还要努力培养学生们学习专业英语的兴趣，这就要求教师要改变传统的“一人讲，大家听”授课模式，采用灵活的授课方式，比如案例教学模式、情景模式或者小组讨论模式等，能够与学生之间产生互动交流，形成一个学生们能够积极主动去学的良性发展环境。2加

8、强师资队伍建设，提高专业教师的英语教学能力高校应该加大师资培养力度，培养一批专业知识广、英语能力强的骨干教师，不至于使专业英语的师资成为“流动军”。同时，还可以建立一个专业英语教学小组，成员之间可以定期进行教学方法和教学经验的交流，这样可以有利于研究和探索专业英语的教学方法和规律，总结出自己的经验，切实提高课堂的授课效果，增强教师教学能力。3精选教材，充实教材教材的选择对于专业英语的教学质量起着至关重要的作用，在教材的问题上一要注意选好教材，二要注意合理利用教材，充实教材。在选择教