工科院校全英文授课培养留学生浅谈

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1、工科院校全英文授课培养留学生浅谈摘要：本文以工科院校来华留学生为研究对象，通过对工科院校全英文授课留学生的特点、留学生管理队伍建设、留学生规章制度建设、留学生课程体系建设等方面的探讨，为工科院校全英文授课留学生的教学、管理提供有益探索，为不断改进留学生管理办法，规范留学生教学管理过程提供借鉴。关键词：工科院校；留学生；全英文授课；教育管理中图分类号：G640文献标志码：A?摇文章编号：1674-9324(2013)39-0131-02随着中国迅速的进步，很多外国人都认识到了中国在世界发展中的重要作用，随之而来的就是来华的留学生数量剧增。尤其是对于工科院校而言，留学生的数量也在迅

2、速增加。其中欧美等发达国家来华留学的学生占的比例不是很大，经济发展较为困难的国家留学生数量占了大多数。这主要是因为來华留学消费水平低，而且很多院校免去了留学生的学费，这也成为了吸引留学生来中国的一个动力。一、全英文授课的特点全英文授课有很多特点，主要表现在两个方面，这两个因素是学生和教师。在教师方面讲，在中国教学的教师肯定是中国人。因为留学生来中国学习的目的就是通过学习中国的技术和文化，所以中国教师对他们是必不可少的。然而长期以来，我国对于教师的英语教学并没有太在意，突然间耍给留学生开设课程，而且全程都需要用英语授课，这就给了教师很人的压力。这有点赶鸭子上架的感觉，很多老师都是

3、硬着头皮上的。很多学生可能根本就听不懂老师蹩脚的英语，更何况是专业术语呢？对于学生而言，全英教学在一定程度上对他们的学习起到了积极作用。他们不用再耗费很多时间去补习中文，而可以在课堂中使用自己的母语。但是问题同样存在，那就是如果全英文教学，国外的学生來中国的目的就失去了。尤其是对于那些英语作为第一语言的国家，他们可能觉得教师的语言水平还不如他们。很多学生在听课过程屮，各种姿势都冇。他们依然保持着国外读书的自由状态，而完全忽视了中国的教育制度。这种凌驾于制度之上的现象，是非常可悲的。留学生在中国生活很多年，可能什么都学不到。课堂中，教师用他们的母语讲课，课下他们都以小团队的形式去

4、集会，很少有机会接触到中国的文化[1-2]o其实说清楚些，这完全属于一种跟风行为,为什么屮国、日本的学牛去了欧美留学，就必须使用英语呢？因为英语是欧美一些国家的官方语言，所以学习好英语，才能够真正理解这个国家，学习并掌握这个民族的知识。所以，在中国，留学生教学课堂，没有必要把语言锁定为英语，也可以偶尔给学生们用汉语讲课，让他们学习更多的知识。二、体系的建设和健全留学生管理制度而言，我们应该让他们自治。所谓的自治就是指让他们口C人管理口己人，这样不仅可以提高管理效率，还可以尽量避免很多矛盾的产生。而对于规章制度而言，在不违背校园制度大原则的前提下，可以适当给他们放松一些，因为文化

5、的特殊性，我们必须得考虑到少数群体的利益。例如，一些学校有很多学生信奉伊斯兰教。他们有很多生活习惯和周围的环境不同，吃饭就可能是一个大的问题。所以，学校根据这些特殊因素，可以建立清真食堂，这样既解决了他们吃饭的矛盾，更给他们提供了一种和谐的环境，让他们有家的感觉。在课程体系建设方面，我们的原则应该是让他们既学到知识，同时还亨受课堂气氛，让他们真正喜欢上课堂教学[3-5]o当前教学中，有很多问题。例如在数学课程中，教师使用不太熟练的英语进行授课活动，大部分学生对此都是没有兴趣的。对于英语国家留学生而言，他们可能觉得教师的口语不太好，而且有时候冇表达不太清楚的地方。而有时候提问题的

6、时候，教师的回答和他们所需要解决的问题变得所答非所问。这是非常尴尬的，时而久Z,这些学生就失去了上课的兴趣；而对于非英语国家的留学生，英语对于他们本身就是一门外语，所以他们不可能像掌握自己的母语一样那么轻松、自然。所以针对这样的问题，我们必须从教师素质水平考虑，加快提高教师英语授课能力的步伐和能力。在建立和健全管理和教学体系的过程中，我们必须要做到民主，充分考虑到大部分学生的利益。在西方发达国家，人人都是有很大权利的，同时他们也是高度自由的。所以，我们不能让他们感觉一跨入中国的过门，就开始受到了束缚。应该给他们一种感觉，那就是让他们自由发展，提升能力的环境就在这里。三、建设和谐

7、的课堂留学生来中国学习的目的是双方面的，他们首先是为了学习这个国家的技术，其次是学习这个国家的文化。所以，让他们在轻松的环境下，学习好这个国家的技术，并提高对这个国家文化的领悟能力。构建和谐的英语课堂，对于他们来讲是最重耍的。例如，在给留学生授课过程中，教师给学生创设轻松的氛I韦I,就会让他们身心放松，从而可以很好地投入到学习屮去。在我的教学屮，曾经有一位日本留学生，他的英语是非常不好的,而且他的听力也是非常不好的。所以，在教学过程中，不仅要交给他知识,还要交会他如何交流。他山于语言障碍，很