岗位实践阶段总结

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1、岗位实践阶段总结抚宁骊城学区田各庄中学张永奇自从2012年3月学习结束以来，本人更加严格自己，按照抚宁县进修学校的要求，利用所学的知识，积极投入到岗位实践中来。在这9个月的岗位实践当中，得到我校冯校长的大力支持，与学校中层领导和全体老师共同努力，开展一系列扎扎实实的教学教研活动。一、岗位实践的主要活动内容和表现：1、向年级组成员汇报提高培训分散研修学习的情况及进行课题开题的仪式，并开始课题研究。2、听课、评课20节，上学区公开课1节（课题：安全伴我行）。3、组织我校郑宝明市级《体育课教学设计》评比，并按时按质按量上缴。4、给全校老师上示范课及举行讲座《甘于奉献执着追求

2、》5、组织学校讲安全，树新风演讲比赛；指导我校耿丽老师参加县级教师讲课比赛。6、组织科组老师、全校学生观看全国安全法规实质录像课，并参与评课。7、指导鹿静华老师参加抚宁县教师班主任演讲基本功比赛。8、带领值班教师进行安全检查并进行整改。9、每天看书学习，学习《教育智慧与学校创新——位校长的教育践行》;学习《中小学安全知识讲座》和两本杂志，并做好学习笔记。10、在自己的博客里发表一些对教育看法与体会。11、收集资料，撰写论文。跟岗学习之后，我更加严格遵守学学校的各项纪律，按时、按质、按量完成各项学校各项任务。工作比以前更加积极，更加谦虚好学，敢于接受挑战，主动承担学校的

3、各项教学教研任务，得到中心校领导和学校领导及老师充分肯定。在这270天的岗位实践学习过程中对我来说，工作很多也非常辛苦，但领导给予我一个发挥作用的机会，从中我也获得了精神上的满足和一点成就感！二、主要的收获：1、提升了自己的教育教学思想和专业能力。在冯校长的影响下，时刻以他作为学习的榜样。借这次教育干部培训，努力提升自己的教育思想、专业能力。在岗位实践的过程中，认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色，以学生为本。在教学中，努力体现“不让一个学生掉队”的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程。采用多种手段

4、和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生积极参与学习；设计学生各种有意义的问题引导学生勤于思考，使没节课堂充满生命活力•想着把学到的东西应用到实际来，使本人的课堂更加真实和有效。得到学校领导和老师们的好评。2、成为青年教师的引路人。青年教师的成长需要有经验的老师的传帮带,我作为学校的主任有义务成为青年教师的引路人，指引她们努力上进。从教学的理念传授到教学方法的使用，我都毫无保留，组织她们认真学习，把自己的学习方法传授给她们，让她们思考和反思，甚至对青年教师手把手教。大家共同提高，共同进步。指导多位老师参加学区讲课比赛。3、各项活动组织能力得到很大的提高。教育教学理论

5、的加强，理念的更新，使自己视野开阔，思维活跃。在上级领导的关心支持下，组织各班班主任上好班会，教育学生增强爱国热情，团结奋进，努力进去，尊重师长，团结同学。4、用心研究教学，提升自己的科研、教研的能力。在岗位实践中，我结合班级的实际、学生的实际，有效地运用参加培训所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。5、继续写教学反思，不断提高自己反思能力。有专家说“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”我坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客

6、，逐渐培养起随时开展教学反思习惯，使我在教师这个队伍里更加成熟，向反思型和科研型教师靠拢。三、存在的不足：1、以“忙”为借口，没有坚持写文章或教育日志，水平停滞不前。2、虽然有进行读书学习，也写读书笔记，但仍没有达到一个高的水平。3、开展课题研究的不够重视，落实措施不到位。4、没有很好的消化跟岗学习的知识，还没形成自己的教学特色。5、在教材处理方面不够灵活，教学的设计能力有待提高，教学反思的深度也不足。四、今后的努力方向：继续努力工作，把参加培训的知识应用到实践中来，不断的进行反思。在教育教学工作中，坚持与人为本，想法设法提高教育教学质量。同时不断的严格要求自己，自觉

7、学习，开展课题的研究活动，积极撰写有一定水平的论文或教学案例。发挥自己是田各庄中学带头人的作用，积极组织和参与各种教研活动，克服各种困难，努力使自己更上一个台阶，把自己的一腔热血全部献给田各庄中学。