地舆教师工作总结模板范文

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1、地舆教师工作总结模板范文1、备好课在上新课前一定要备好课，通过备课的历程使自己对着节课上什么内容，上课的顺序以及怎样上这节课,要有一个年夜致的认识、了解。这样，上课时才不会涌现讲着讲着就不知道讲什么或怎样的讲的情况了。当然，上课时也不克不及也不克不及完全依照备好的教案来讲，因为在上课历程中，多半会涌现一些你没有预料到的情况，如某个知识点你预备讲详细些，但学生却很快就掌握了，这时就不克不及再在这上面糟蹋太多时间了，除了上新课前要备好课外,就算是讲演习前也要把题目看一遍，想好怎么讲，以免失足。2、听课不单单是去听其他先生的课同时也要请先生来听自己的课，去听

2、其他先生的课，可以从中发明、学到一些自己没有想到的教授教化亮点，也可以不雅察其他先生是怎样治理教室。通过请先生来听自己的课，发明自己教授教化方面的不足，从而一步步完善自己的教室教授教化。3、教室规律一名先生的课上的再好，如果教室上吵闹个一直，那些想听的学生会听不清，久而久之就跟着不听了，但一堂课过于宁静也不可。因此在教室上，先生要以生动的说课为主，恰当的处罚为辅来治理好教室规律，是学生积极主动地配合先生。4、作业方面作业能反应学生的学习情况，先生应当认真对待，每次作业需要认真批改，不克不及应付了事，当学生作业写得纟比谬时，应该跟他讲清楚，然后让他重做，

3、不克不及只看谜底对错。地舆教师本学期我担负了六个班的地舆教授教化工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担负高一地舆备课组长的工作，任务艰苦，在与诸位地舆教师的协同合作下,明确职责，踏踏实实的工作，各项教授教化运动开展的有条不紊，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训，增强理论学习、增进不雅念转变依据学校的统一支配，我与备课组其他先生顶高温冒炎夏在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和年夜酒店参加了高二地舆学科新课改培训。三天培训期间，通识培训,对《普通高中课程（实验）》进行了解读；人民教导出版社、课程教材研究所的专家从教材编写

4、方面对人教版普通高中地舆课程标准实验教科书必修《地舆2》、《海洋地舆》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验区的教授教化经验和教训；省地舆教研员对普通高中新课程实验地舆学科的开设时间、方法、课时支配、教授教化和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国度新一轮高中课程革新的配景、理论、目标、策略、步调等方面有了一定的认识，理论学习的增强是走进新课程的第一重要关隘。。二、认真做好本职工作及高一地舆备课组长的工作本学期切切实实做好高中地舆会考工作，力争全部学生达标，重点做学习艰苦学生的工作。注重对高二文科班打好基本及

5、培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地舆课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中涌现的一些问题进行研究反思与调剂，力争实现突破课改中的重点和难点。2、支配每一个星期的教授教化进度、课时支配，每堂课的年夜致上法，从而包管十个班级的教授教化进度一致。高一备课组内，每位科任先生上俩次公开课，取长补短，教授教化相长。3、做好期中、期末温习工作、认真学习测验说明，探讨温习教授教化策略，做好期中、期末测验的组织、阅卷、分数统计和阅卷剖析等有关工作。4、抓教授教化老例组织有关学习运动，多研究探索教法，康续提高教室效益，研究学法

6、，将如何引导学生改良学习方法，增进学习方法多元化，为研究重点增进学生学习方法的转变。主要方法:培养优越的道德规范和学习习惯，在教授教化中多采取启发式创造性的教授教化方法。勉励学生动脑思考、年夜胆想象、主动介入。教室上精心设计各类富厚多彩“任务性”运动，设计各类真实的运动，通过各类实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。三、投身单位备课运动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地舆备课组就拟订了针对必修《地舆1》的备课畅想，开学后实时制定了周密详细的筹划并已把任务落实。支配我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲

7、任务。备课组采取“小我精备-集体研讨-小我修改”的备课新模式，施展了小我的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课运动，先生之间的交换、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较年夜的增进作用。通过几回集体备课运动不仅积聚了名贵的经验，教师的研究视野也坦荡了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积聚搜集了年夜量的可共享交换的课程资源。四、寻求理念与教室的最佳契合，发明问题、找出利诱新课改实施各类各样的问题康续涌现，经由多次认真剖析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时重要与教授教化任务沉重的矛盾2、理念与现

8、实之间的落差较年夜，“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地舆衔接问题和矛盾突出4、配套习题难