参加小学数学八省市优秀青年教师教学观摩课听课体1

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1、参加小学数学八省市优秀青年教师教学观摩课听课体会教育教学指导中心吴建平3月25日，我带领全县各学校派出的数学骨干教师一行17人前往北京，参加了北京“小学数学八省市优秀青年教师教学观摩课”研讨活动。在为期两天的活动中，我们观摩了马向葵等10位八省市教研部门精选出的在全国小学数学大赛中获一等奖、特等奖的优秀青年教师的教学及吴正宪老师、李烈老师、刘延革老师、徐斌老师的精彩点评。这些老师一直走在课改前沿，大胆探索，勇于创新，既能够坚持数学教改的主旋律，又能彰显个人教学艺术魅力，他们为我们传播先进的教学理念和教学方法，传

2、递前沿教改信息，在各个方面成为我们学习的楷模。首先感受到的是和谐的朋友型师生关系。亲切的教学姿态对孩子是一种亲近，随和。“孩子……”“你们同意这种说法吗？”“请帮我设计一下好吗？”“你想先解决什么问题？”这些话语似乎是那样自然，一节课下來，就有一种一直是在朋友间互和对话、聊天似的课堂，让学生完全忘记了课上应有的那种紧张气氛。不管是老师的导入语还是提问语都显出一种商量和平等的关系。这10位老师都拥有这样的亲和力，甚至每节课前老师和学生的谈话和教学过程中的话语都让学生感到是上课一种享受。尤其记得北京特级教师柏继明老

3、师课前谈话：“你们想了解柏老师吗？……你想问老师什么问题可以大胆提问，只要是我的私人问题我都如实回答，问我银行密码可不能告诉你……”一下子缓和了紧张的心情。王洪涛老师:“下星期是清明节了，清明节是什么节日呢？•••••••谁植过树举手？谁看过植树举手？谁看过树举手？植树需要考虑哪些问题？……”这些亲切幽默的话语使我都感到轻松和愉快，更何况学生们呢？第二个深切感受就是每节课都体现数学与生活的紧密联系，使学生感受到数学源于生活，又为生活服务。新课程标准要求孩了的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，

4、教师都重视创设贴近学生生活的实际的教学情境,这些真实的情境不仅引入要学习的内容，使学生不知不觉进入课堂，解决问题，而且激发了学生探究兴趣的欲望，使学生体会到数学知识就在我们的身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动的进行观察，实践，验证，推理与交流活动。山西省的王丽娜老师就创设了这样的情景：老师昨天一下车，就有两家旅行社同时向我推荐好玩的地方，想不想看看？然后多媒体演示，学生还沉浸于老师的故事里，新课就不知不觉的开始了，学生带着极大的兴趣以及为老师帮忙的心情思考起来。北京的李继明老师在《购物中的数学》一课中，

5、创设了自己班的学生要去旅游的情境：我班同学要去旅游，需要做哪些准备？引出买东西的需要。李老师出示学校附近三家超市的物品价格及优惠活动，让学生自己了解数学信息，分析怎样购物。从新知到巩固应用,都围绕这个情景展开活动，整节课就是解决生活实际问题的过程。第三点感受是每节课都以学生为主体，学生是学习的主人，探究式学习贯穿始终。新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积

6、极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。江苏特级教师徐斌老师的课上，对于例题中的条件让学生自己找岀后，并不急于告诉学生怎样分析，而是引导学生：“面积怎样了？你能求原面积吗？怎么就能求？”学生回答后，“你能画一画吗？”画完问:“你喜欢文字还是图？为什么？你能自己列算式吗？”学生照图中的意思求岀有用的数据，最后完成题目。整个例题学下来，许老师一

7、句也没提到解题的方法步骤，但在他的引导下，学生自己解决了问题，也学会了探究解决问题方法。天津崔健哲老师讲了《旅游中的数学》，在情境中引出例题：我班38人，大车每辆300元，限乘18人，小车每辆210元，限乘12人，应怎样租车？问题引出后，崔老师适吋的“退后”，要求“小组合作完成租车方案，把每人的想法填于表格中，并注意小组既要合作，乂要有分工。”这样把课堂完全的交给学生，让他们在小组合作中充分探究、交流，使他们在自主探索和合作交流的过程屮真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

8、同时体验成功的快乐，激发学习数学的积极性。听的每节课屮，老师都完全放手把课堂交还学生，让学生成为学习的主人，而教师只是课堂的组织者、引导者与合作者。还有很多很多不能一一道出，这十节课，值得我们学习的确实太多了，那真实常态的课堂，那精辟朴实的语言，那亲切和蔼的教态，那清晰明了的思路，那理念新颖的教法，那层次分明的引导，那设计精巧的习题，那适吋优美的评价，那简单易懂的课件，那令人钦佩的驾驭