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1、以人为本理念下小学班主任管理策略研究■班主任论文以人为本理念下小学班主任管理策略研究近年来z随着多媒体数字技术的发展”交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段悄然走进中小学课堂，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为实现传统黑板和现代多媒体教学的无缝链接提供了实际而有效的解决方案，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。面对新一轮课程改革，为加快现代教育技术的步伐，实现课堂教学信息和电教技术的有效整合，电子白板走进我们的课堂已成必然。它集黑板书写功能、幕布润眼功能、师生互动功能于一体。那么，怎样在教学中充分发挥电子白
2、板对学生的导学作用，把握时机”激发学生学习兴趣”从而促进学生主动发展呢?以下谈几点粗浅的认识:—、禾I」用电子白板，有效创设教学情境，激发学习兴趣电子白板的出现使课堂教学在视觉和听觉的结合上实现了重大的突破。唤醒了学生的好奇心，激发了学生的求知欲，建立了学生的主体地位，并为学生思维能力、创新能力的发展提供了更为有效的途径。使枯燥、乏味的课堂学习变得有趣、生动。让学生在学习中体验生活，在生活中学习。运用电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果。课堂教学中，由于受时空限制，很多生活情境难以在课堂上再现,这时,利用电子白板可以图文并茂、
3、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望,激发动机和兴趣。让学生乐学、爱学z提高了课堂教学的质量和效益。例如在教学《图形的旋转》时，先在生活中拍摄一段汽车进岀车库的情境，然后导入电子白板课件中。上课时就可以创设这样一个情境，让学生在观看录像的同时注意观察车库门口旋转杆的运动方式,这样就拉近数学教学与生活□a的联系。在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。在装备了电子白
4、板的班级中授课，电子白板课魅力毕现、活力四溢,令师生精神亢奋,喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界。可以这样说，电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，达到了事半功倍的效果。如在《坐井观天》的课例中,为了让学生具体、生动、形象地理解〃井沿〃、〃无边无际〃等词语，我课前上网收集〃井、小鸟、青蛙、天空、草原、大海〃等相关资料，利用电子白板功能，在课堂上随时调用，甚至让学生上台拖移图片，让
5、学生既有形象的感知，又有实际的动手操作，学习地更有兴趣。二、巧用电子白板,激发学生发散思维,培养创新能力实施素质教育的今天，创新教育要体现在教育观念上,渗透在所有教育活动之中,培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一种基本指向。在教学中,利用电子白板教学更能激发学生对教学的创新意识。如在一题多解、一题多变和几何图形的移动、折叠、剪拼等变换中利用电子白板的动态特征更能发挥学生的创新能九如学习了角的认识后，老师可以让孩子们动手用纸折一折不同大小的角，让学生实际操作一下，体会、消化老师讲课的内容。电子白板与课堂教学的整合促进了教与学模式的改变，
6、建立了学生的主体地位，开启了学生心中的大门,点燃了学生思维的火花，放飞了学生创新的翅膀。三、善用电子白板，提升课堂教学气氛，增强师生互动能力互动是课堂的本质。在小学课堂教学中z教师要注重和学生形成互动的和谐关系，通过互动激发学生兴趣，这样才能提升课堂教学效率，促进学生的发展。小学课堂教学倡导学习的自主、合作、探究及创新，正确处理教师与学生之间的关系，成为教学的关键环节。例如我们在美术课中，需要学生能够了解浴室的形态及颜色。学生们轻松自如地应用相应工具改变线宽和颜色进行现场作画，同时还可以进行及时修正和比较。四、常用电子白板，牢记服务于课堂
7、教学的宗旨使用交互式电子白板的几点建议1、不能走形式主义，为用而用。老师和学生要真正地从课件中解脱出来。2、电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性,因此要充分让学生参与课堂，成为学习的主人。3、教师要充分掌握电子白板的各项基础功能，才能达到熟练指导课堂教学。现代技术的运用是方便而快捷的，可以增大课堂的容量，调动学生的积极性”促进学生的参与，更好地实现了课堂的开放性、共享性、交互性，优化课堂教学,我相信通过不断摸索，大胆创新，电子白板这一新兴教学手段能在今后的教学中发挥更有效的作用，将会演绎出更加精彩。教育决定了一个国家
8、的未来，是二十一世纪国家人才建设最基本工程。如何充分提高学生学习的积极性，推动教育的进步，教学工具的借助”教学方式的创新起到了重要作用。从黑板到白板,从白板到电子白板，从电子白板到交互式电子白
