争做一名优秀的学校管理者

《争做一名优秀的学校管理者》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、争做一名优秀的学校管理者马蹬镇第一中心小学张合成学校的中层管理者是学校决策的实施者，因此，中低层管理者在工作中的角色定位要准确，既不能越位又不能缺位，既要准确领会上级意图，又要妥善处理与下属的关系。每位学校中层管理者如果把各自所承担的工作开展得井井有条，扎扎实实，卓有成效。不仅可以使学校整体工作有起色，而且其自身也能得到锻炼和成长，其魅力也会与日俱增。如果说一个好校长就能带出一所好学校的话，那么一位好的中低层管理者，就能用他的智慧和行动营造一个公平竞争，积极向上的小环境。怎样才能做一名优秀的学校中层管理者呢？我认为主要要做到以下三点。一、要有强烈的事业心和责任感我们干任

2、何工作，都有一个愿不愿意干、会不会干、能不能干的问题，但最根本的是愿不愿意干的问题。这个问题反映的就是事业心和责任感。没有事业心和责任感，一切都无从谈起，要想取得高质量的教育教学也是不可能的。事业心和责任感起着最主要的决定性的作用。当有了强烈的事业心和责任感，才能热爱自己所从事的职业，才能把整个身心都倾注在教育事业上。我们要搞好教育教学工作就得要有一种拼搏精神，有一种奉献精神，干任何事都一样，敢拼才会赢，锲而不舍，才能成功。%1.要善于学习和掌握领导的艺术1、以身作则树威信——身教艺术教育管理者要研究如何运用非权力性影响的管理艺术即身教艺术，它源于领导者自身的人格力量。

3、第一，精神力量。在竞争的环境中，领导者必须具备坚韧不拔、锲而不舍的进取精神，善于利用现有条件，开创教育工作的新局面。领导时时处处都要说实话、办实事，实实在在地抓学校的教育管理工作。发扬求实精神，做下属的表率，树立公仆意识，以不计得失、不求索取的奉献精神为学生、为家长、为教职员工服务，把个人的甘甜融进事业中。第二，修养力量。管理者要提高自身的道德、心理和文化素养。严于律己、宽以待人，有“宁可人负我，我决不负人”的高尚境界，做到容人、容事、容言。以身作则，表里一致，能帮助下属树立正确的世界观、价值观和奋斗目标。作风民主，顾全大局，不独断专行，始终把自己定位在与其他成员平等的

4、位置上，为集体的团结奋进作贡献。身教重于言教，领导如能恰到好处地运用这种身教艺术来感召大家，又何愁学校工作目标不能实现呢？2.情若春风爱无声情感艺术管理者在管理过程中应善用情感艺术，以此促进人与人之间的和睦相处。如若不能合理运用情感的隐性感化力量，在工作中肯定会碰软钉子，也许致使任务不能如期完成。雨果说过：“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”为此，领导者必须清楚地了解每个下属的心理需要，以情动人，以爱换心，真心实意地去尊重每位下属，用情感手段激励他们热爱事业和学生，体贴、关心、帮助下属解决生活中的困难，用诚挚的语言给予教育教学上的指导，用商量的口吻安排工作。同时，要注意

5、团结与自己意见相左的下属，要有容人之短的雅量，更要避免因亲你疏他而人为造成矛盾削弱了集体的战斗力。孟子曾说；“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”爱，是双向的，有付出就会有回扌艮，领导者在管理过程中的情感投资是维系与师生和谐关系的粘合剂。%1.要有一个良好的心态学校管理工作归根到底还是人的工作,它是一门艺术性和人文性很强的工作。学校的中低层管理者除要有强烈事业心、责任心，要善于学习和掌握领导的艺术外，还应保持良好的心态。1、以大局为重，多补台少拆台同事之间最容易形成利益关系，如果对一些小事不能正确对待，就容易形成沟壑。对人不要求全责备，甚至恶意攻击，影响同事的外在形象

6、，长久下去，对自身形象也不利。金无赤足，人无完人。倘如一个人连缺点都没有了，那他的个性也就失去了光彩。同事之间由于工作关系而走在一起，就要有集体意识，以大局为重，形成利益共同体。特别是在与外单位人接触时，要形成“团队形象”的观念，多补台少拆台，不要为自身小利而害集体大利，最好“家丑不外扬”。许多同事平时一团和气，然而遇到利益之争，就当“利”不让。或在背后互相谗言，或嫉妒心发作，说风凉话。这样既不光明正大，又于己于人都不利，因此对待升迁、功利要时刻保持一颗平常心。2、要宽容忍让，学会道歉同事之间经常会出现一些磕磕碰碰，如果不及时妥善处理，就会形成大矛盾。俗话讲，冤家宜解不

7、宜结。在与同事发生矛盾时，要主动忍让，从自身找原因，换位为他人多想想，避免矛盾激化。如果已经形成矛盾，自己又的确不对，要放下面子，学会道歉，以诚心感人。退一步海阔天空，如有一方主动打破僵局，就会发现彼此之间并没有什么大不了的隔阂。学校管理者应该具有容人之量，具有团结一切人干事业的良好愿望和博大胸怀。另外，为了避免下属对自己进行无故的猜疑，我们在工作中一定要增加透明度，事事进行阳光操作，请自己的领导对自己的工作及时进行审查。2.要用欣赏的目光看待老师的成绩。老师的每一点进步，每一项成绩，我们都要发现，都要珍视，都要注意宣传和肯定。绝不能视而