古代希腊主民政治说

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1、《古代希腊民主政治》四川师范大学历史文化与旅游学院杜彬Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.目录说教材讲学情定目标列教法设程序明得失Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、说教材本课所在的知识结构体系：人教版高中历史

2、必修一（政治文明史）第一单元《古代中国的政治制度》第二单元《古代希腊罗马的政治制度》承上对比第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立和发展》启下源头……Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.独立看待本课内容，可按知识逻辑顺序和历史认知结构整合为：一、说教材古代希腊民主政治（形成的条件）第一子目探寻民主之源（发展和完善的过程）第二子目体验民主之路（特点、实质、评价）第三子目感悟民主

3、之魂Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.知识储备初中学习了伯利克里时期的民主政治，对于城邦制度有一定的了解初步具有具有独立思考意识和探究渴望，由于本课的主题是“民主”与时事联系紧密，学生比较感兴趣。有待加强改善深层次的认知和思维的拓展，对西方民主政治存在片面认识。对策趣味性与学科严谨性相结合，情景教学、合作探究为主，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性。二、说学情Evaluat

4、iononly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.课程标准：（1）了解自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。（2）知道雅典民主政治主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。三维目标：三、定目标知识与能力：学生认识希腊民主政治产生的历史条件、了解雅典民主政治的主要内容和特征及其作用。在学习的过程中，学生初步掌握信息处理方法，提高综合比较分析问题的能力。过程与方法：通过

5、情境设置，生成问题，让学生运用归纳、概括、对比、探究等方法来感知、感悟历史，培养学生的历史思维能力和团结合作精神。情感态度与价值观：从文明史观入手，认识“同时期的人类政治文明只有东西方的差别，没有高低之分”。从全球史观入手，分析古希腊文明对世界文明的贡献，感受人类文明的源远流长。培养学生学习世界先进文化的主动性、自觉性，增强开放意识。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.重点：雅

6、典民主政治发展历程难点：古代希腊民主政治的基本特征、实质和历史作用。教学重、难点确立依据：根据课程标准和教学目标，从单课内容的角度来看，雅典民主的发展历程，是学生建立起知识体系的历史线索。确立依据：根据课程标准和教学目标，由于受到年龄和认知水平的限制，学生在全面认识希腊民主政治的历史影响方面较困难。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.四、列教法教法：讨论法、情境教学法、问题导学

7、法学法：以历史发展，整合主干知识。以合作探究，认识历史真相。以交流体验，提升情感教育Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.新课导入1合作学习2课堂小结3教学反馈4五、设程序Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.五、设程

8、序新课导入——2013年3月14日上午，于人民大会堂，出席十二届全国人大一次会议的2900多名全国人大代表，以无记名投票的方式，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央