古代世界战争与征服

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时间:2019-11-20

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1、气贯长虹的温泉关之战充分体现出斯巴达勇士的刚强和勇武第六课古代世界的战争与征服情景导入学习目标了解希波战争了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。了解罗马帝国的征服与扩张以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。自主学习要求:1、先自主完成,对不能完成的问题在组内交流(5分钟)2组长检查完成情况3、班内展示答案及本组完成情况、自读教材P36-39页完成《高效课堂作业》P15页“一、学前预习”问题第六课古代世界的战争与征服古代世界的战争与征服前5世纪希波战争前4世纪亚历山大东征罗马的扩张起因:波斯西扩,入侵希腊战例:马拉松之战影响:东西方文明的重要冲突结果:建立地跨欧亚非的

2、大帝国影响:促进东西方联系和交流结果:称霸地中海,进入繁荣期影响:境内经济文化交流活跃第三单元古代文明的传播与发展波斯帝国亚历三大大帝东征罗马帝国完成教材P40页作业当堂演练一希波战争:看书P361介绍波斯帝国2希波战争爆发的时间?3希波战争的结果如何?4希波战争的影响及意义?讲述马拉松长跑运动的来历?马拉松运动:42.195公里为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨,1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上,设立了马拉松长跑项目,大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行,全程为40.2公里。后来确定标准距离为42.195公里。马拉松之战公元前490年(第二次希波战争)马拉松平原希腊—波斯以少胜多

3、,以弱胜强二亚历三大大帝东征看书P37页回答问题:1、介绍亚历三大帝国的建立?在图上找出马其顿的位置2、介绍亚历三大大帝东征的过程?3、亚历三大东征的意义?亚历山大小传亚历山大(前336—前323年在位),马其顿国王。自幼受希腊文化的影响,特别爱读《荷马史诗》,崇拜《伊利亚特》中的英雄阿溪里,在事业中努力加以模仿。16岁起,他就随父征战,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼,击败希腊联军。两年后继位,他以马其顿、希腊联军最高统率的身份,组织东侵。据说在远征中,他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。亚历山大东征对东西方文化的影响?他在东征途中建立了许多以自己名字命名的城市,如埃及的亚力三

4、大港。这些城市在文化、教育、建筑等方面都受到希腊文化的影响。亚历山大东征促进了东西方文化的交流。“把世界当做自己的家乡”印度文明波斯文明埃及文明犹太文明波斯帝国全盛版图(公元前5世纪)伊朗高原三罗马帝国的扩张与文化传播看书P38页-39页1、罗马成为地跨欧、亚、非三洲大帝国的时间?2、罗马疆域四至?3、罗马扩张的影响?在文化方面有哪些影响?罗马全盛时期(公元2世纪)幼发拉底河上游大西洋非洲撒哈拉大沙漠不列颠、莱茵河、多瑙河罗马帝国疆域四至地中海拉丁字母你知道你哪些语言属于拉丁语吗?罗马式建筑罗马式建筑有什么特点?丝绸之路以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。1罗马的建

5、筑庄严、厚重、多使用柱子和拱形结构、其建筑式样和风格影响深远。2随着罗马的征服与扩张拉丁语不断向外传播,拉丁字母是现在世界上最通用的字母。基督教在罗马境内诞生和发展,公历成为世界通用的历法。动脑筋消极影响:充满暴力和杀戮积极影响:对文化的传播起到推动作用古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响?练一练:1.东西方文明的第一次碰撞是_____战争。2.公元前4世纪成为地跨欧亚非三洲大帝国的是A、古代埃及B、亚历山大帝国C、西罗马帝国D、阿拉伯帝国3.罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模?A.前2世纪B.前1世纪C.公元1世纪D.公元2世纪练一练:4.希波战争发生时,我国正处于哪个

6、历史时期?A.战国时期B.秦朝C.隋朝D.宋朝5.亚历山大东侵的影响是:①给被侵入的地区带来了巨大的破坏和灾难②将希腊文化传播到东方③促进了东西方文化的交流④将拉丁字母传播到世界各地A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④练一练:罗马帝国全盛版图如图所示,罗马帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国,那么,在罗马帝国之前是否也有地跨三洲的大帝国?若有,是哪些?练一练:6、阅读下列材料:材料1:公元前1世纪,欧洲罗马共和国执政官凯撒,曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院,轰动一时。后来,身着中国锦衣绣服,成为罗马上层社会的风尚。材料2:166年,罗马皇帝的使节在越南日南登陆后,前往洛阳进谒汉桓帝,随

7、身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样,中国与罗马两国“始乃一通焉”。请回答:①公元前1世纪,中国正处于什么时代?②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”?③166年,中国处于哪个朝代?当时我国称罗马帝国为什么?④这两段材料反映了什么问题?练一练:7、“波斯皇帝一面准备武力征服,一面遣使希腊半岛,要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’,也就是要他们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运,不得不满足波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色,他们把波

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