《有效研修》學習心得范文

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1、《有效研修》學習心得范文經過對《有效研修》的學習，使我學到瞭許多新的知識。明確瞭有效研修的概念，知道瞭有效研修的內容，有效研修的途徑和方法。為今後更好的教學奠定瞭知識基礎。一、對有效研修概念的認識學習得矢r有效"強調對研修效益和質量的追求。它要求研修活動的組織者和參與者樹立成本意識、效益意識，不斷追求更低的投入成本。謀取更高的質量效益。"研修"主要是指校本研修，重視"活動"和"現場"研修在活動中實現，在現場中展開，因為學校在研修活動中的獨特位置和作用。有效研修主要討論如何提高校本研修的有效性，通過有效研修，提高學校和教師發展效益。也就是參與者以較少的時間、精力、物

2、力投入，獲得盡可能高的教師專業發展效益和教育教學問題的解決效果。這是我對概念的認識。二、有效研修的內容的理解研修活動的主要內容是"三新一德"。“三新"指的是新理念、新課程、新技術。"一德"指的是師德教育。(-)加強師德修養作為教師首先需要樹立正確的榮辱觀，並努力實踐，奠定做人處事的基礎，然後才可能形象生動地教育學生，使學生從小事和身邊的事做起，成為社會主義合格的建設者和接班人。1、師德重在自我修養。一個師德高尚的教師，必定是一個自覺進行師德修養的教師。2、道德修養的方法：包括"學、思、行"。學是學習道德知識，認識道德規范和要求。思是在學習和認同道德規范的基礎上，變

3、外在的規范為內在要求，並反省、思考自己的道德言行，嚴格要求自己，自覺剖析自己。行是指實踐道德規范。一個人不僅要通過學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，指導自己的行動。把所學所思應用到實際行動中去。（二）樹立教育新理念教育理念是教育思想的最高境界，教育理念是教師的一種高層次的社會性需要。它有三個表現特點：一是對某種觀念信服和尊重，並以之作為人生行動的行為準則；二是帶有情緒情感色彩,按理念去行動會產生肯定而積極的情感，否則就會產生否定而消極的情感；三是帶有"習慣"性，人會自然地按照自己的理念去行動。有教育理念，意味我們有理想、有信仰、有追求。確立教育理念的過程，就

4、是教師確立教育思想、教育追求的過程。在全面實施素質教育的今天，在具體實踐方面，素質教育有三個意義:第一面向全體學生，第二德、智、[nextpage]體全面發展，第三讓學生主動發展。（三）推進新課程改革新課程改革涉及教師教育教學生活等方面，新課程改革實踐不斷向我們提出研修的新問題，如在教學過程中如何使學生主動投入學習，形成主動學習的心態和能力？及如何處理好課前預設和課堂創生的關系等。（四）提高教育技術運用能力信息技術的發展與普及，不僅改變人們的工作和生活方式，也改變教與學的方式，在進入信息時代要加強教師的信息素養，讓教師逐步掌握並不斷提高運用信息技術與學科教學進行有

5、效整合的能力。三、有效研修的途徑和方法校本研修的三個主題詞是"實踐反思气〃同伴互助專業引領〃，它既揭示瞭校本研修的主要實現方式，同時又揭示瞭在教師專業發展的主要力量，包括教師自己、工作中的同伴、給予專業引領的專傢。"實踐反思"是教師與自我的對話'；同伴互助"是教師與同行的對話/專業引領"是實踐與理論的對話。我通過對《有效研修》的學習，學到瞭新的知識。在今後的教學過程中，要把《有效研修》的知識應用到教學過程中，提高教育教學的能力，更好的為教學，使我學到瞭許多新的知識。明確瞭有效研修的概念，知道瞭有效研修的內容，有效研修的途徑和方法。為今後更好的教學奠定瞭知識基礎。一

6、、對有效研修概念的認識學習得矢『有效〃強調對研修效益和質量的追求。它要求研修活動的組織者和參與者樹立成本意識、效益意識，不斷追求更低的投入成本。謀取更高的質量效益。〃研修〃主要是指校本研修，重視"活動"和"現場"研修在活動中實現，在現場中展開，因為學校在研修活動中的獨特位置和作用。有效研修主要討論如何提高校本研修的有效性，通過有效研修，提高學校和教師發展效益。也就是參與者以較少的時間、精力、物力投入，獲得盡可能高的教師專業發展效益和教育教學問題的解決效果。這是我對概念的認識。二、有效研修的內容的理解研修活動的主要內容是"三新一德"。“三新"指的是新理念、新課程、新

7、技術。"一德"指的是師德教育。(-)加強師德修養[nextpage]作為教師首先需要樹立正確的榮辱觀，並努力實踐，奠定做人處事的基礎，然後才可能形象生動地教育學生，使學生從小事和身邊的事做起，成為社會主義合格的建設者和接班人。1、師德重在自我修養。一個師德高尚的教師，必定是一個自覺進行師德修養的教師。2、道德修養的方法：包捋’學、思、行"。學是學習道德知識，認識道德規范和要求。思是在學習和認同道德規范的基礎上，變外在的規范為內在要求，並反省、思考自己的道德言行，嚴格要求自己，自覺剖析自己。行是指實踐道德規范。一個人不僅要通過學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，

8、指導自己的