《“活动探究——自主建构”教学模式探讨》

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1、《“活动探究——自主建构”教学模式探讨》课题阶段性研究计划20073月——20027月一，指导思想以校木教研工作计划为指导，木学期继续深入开展课题《“活动探究——自主建构”教学模式探讨》研究，探索开发本课题的内容和意义;通过本课题研究所积累的经验与资料，初步构建教学可行性的活动课程;建立课题研究博客，实行电了化档案管理•同时利用课题研究的机会，高一物理新课程教学创出一套适合本校的教学模式.二、理论学习、技术培训和实践研究1、定期组织安排全体课题组成员进行有关理论的学习，尤其是建构主义理论的学习，树立现代教育观念，思想上发动并落实到行动，做好课题研究

2、的理论准备。大约每两个月进行一次理论学习。2、组织成员进行网络课件制作的技术学习，同时进行校际间的教学交流，拓宽视野。3、开始着手制作网络课件、高一物理组主页及个人主页。有利用各种信息的互相交流。具体工作由陈高法，肖景养、王景钦三人负责。4、通过网络环境卜•地理教学的实施与反思，以改进实际工作；积极撰写关于新课程教学模式下的物理教学设计的论文。5、我校在研究木课题的可行性时，对全校部分学生进行了随机问卷调查，学生对本课题的开设有极大的兴趣，因此在校园内外发展的空间很大.本学期我们将通过课题研究所积累的经验与资料，与校本课程相融合，将构建更加完善的，

3、具有鲜明特色的，研究课程.6.课题组教师认真实施课题计划，做好个案观察记录，积极参与课题研讨活动，并勤于反思，撰写教案，案例，论文和经验总结，学期末进行交流.二、做好资料的搜集整理工作搜集整理新课程理念下物理教学资料，丰富课题研究的内容，同时研究探究教学与其他教学方式的衔接转化，做好教学设计的实效性工作。2007年3月——2007年4月1、研究新形势下物理课程改革方向，结合新课程环境精心设计课件和教学过程，并开展新课程环境条件下的教学应用研究。2、积极参加学校举办的”走进新课程”活动，力争出好成绩，反映出课题研究的成果。3、继续进行网页型课件开发的

4、研究，力争开发出一批基于浏览器平台上的优秀高屮物理教学课件。并存入我们高一物理组主页.4、不断充实高一物理组主贝，内容要丰富，并不断更新，形成学校物理资源新特色，使新课程理念的环境下高一物理教学进入现代教冇技术发展的新阶段。5、不断完善新课程环境下的教学设计的研究，理论联系实际，积极撰写新课程环境下物理教学设计的论文。2007年4月——2007年5月1、组织安排全体课题组成员进行理论与实践的学习，促进课题组全体成员新课程环境下物理教学设计能力的提高。2、研究新形势下地理课程改革方向，结合新课程环境精心设计课件和教学过程，积极开展新课程环境条件下的教

5、学应用研究。并在本刀课题组成员开展走进新课程的教学研究公开课.与本县的兄弟学校进行新课程研究.交流.3、搜集整理物理新课程环境下物理研究性学习学生研究成杲并加以改进，积极参加各级各类的评比活动，力争出好成绩，反映出课题研究的成果。4、精益求精，深入思考和改进新课程理念指导环境下物理教学研究性学习各个环节的工作，将心得与困惑总结出来。5,建立课题研究博客及成员个人博客.6,课题研讨活动（以讲座，中心发言的形式开展）5,探讨与本课题相关资源的开发与利用2007年5月——2007年6月1,策划，设计课题研究的活动课程方案2,学生座谈会，学生问卷.3,课题

6、研讨活动2007年6月——2007年7月1,整理,编写研究成果，每位成员写出一篇新课程研究论文.2,组织案例分析及材料收集.相关课件的汇总及教案存入各自电麻3,集体研讨课题在研究屮遇到的困难4,整理,汇总课题资料5,课题组成员经验交流课题负责人：陈高法2007-3-6