如何规范解答化学实验题

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1、如何规范解答化学实验题　　　　高中化学实验题要求学生联系所学过的实验知识和技能进行知识类比、迁移和重组全面、周密地思考才能设计出出正确的实验方案和回答提出的问题　　　　近年来在高中化学学习或高考中学生做实验题时得分率较低部分学生答题不规范每次考试老师学生感触最深的的莫过于答题不规范导致的失分因此规范答题显得尤为重要　　　　例1:Na2　　　　S2O3可看成是Na2SO4中的一个O原子被一个S原子取代而成某同学用类比的思想进行实验探究同时比较Na2S2O3与Na2SO4的化学性质是否相似　　　　【提出猜想】　　　　猜想①:溶液呈中性且不与酸反应；　　　　猜想②:无还原性不能被氧化剂氧化　　　　

2、【实验探究】基于上述猜想设计方案并进行实验探究填写下列空白：　　　　【实验结论】Na2　　　　S2O3溶液呈碱性能与酸反应有还原性与Na2SO4的化学性质不相似　　　　分析：本题中有要求回答实验操作预期的现象和书写离子方程式是对学生所学知识的综合考查在实验探究①中,　　　　A测定溶液的PH的实验操作应是：用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液点到pH试纸中央将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照但学生回答时多是：用PH试纸测定只答方法不答操作不合题意在B中反应的离子方程式是：S2O32+2H+==S↓+SO2↑+H2O,在预期的现象中已给出生成物的颜色与状态但学生书写时却容易忽略错误书写　　　　在实验探究

3、②实验中　　　　C预期实验现象是：新制氯水的黄绿色变浅而学生却只答成氯水褪色应该能观察到的颜色变化过程没答出造成错误　　　　例2在一支试管中放一小块铜片加入适量浓硝酸立即用无色透明气球罩上并系紧描述实验中能观察到的所有现象　　　　分析：这是一个比较典型的实验现象描述问题在描述现象时往往是只将主要现象描述出来如产生红棕色及气球逐渐变大而忽视部分现象如铜本身的变化及表面出现的现象、溶液的颜色变化等要全面描述必须掌握其反应原理：Cu+4HNO3(浓)==Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,并结合所发生的反应得出预期的现象：　　　　1、铜片表面产生大量气泡并逐渐溶解最后消失　　　　2、溶液由无色

4、变为蓝色　　　　3、试管内产生红棕色气体　　　　4、气球体积逐渐变大　　　　描述现象要全方位本实验应从试管下部逐渐往上描述并要准确、简洁　　　　总结：做实验题时如何做到规范答题一是书写所选试剂要规范溶液最好用中文写出名称或化学式后加“溶液”固体及气体可用中文写出名称也可直接写化学式；二是有必要时还需指明试剂的浓度和用量；三是规范书写操作过程程做到让别人看后能按你的描述进行实验操作；四要规范书写实验现象要求全面、准确有时需要指明何处