赞美老师的诗歌朗诵

赞美老师的诗歌朗诵

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1、赞美老师的诗歌朗诵  篇一:赞美老师的诗歌朗诵2篇  赞美老师的诗歌朗诵2篇  我曾记得您那慈善的谆谆教导  我曾记得您那新增的几根银发  因为有您莘莘学子才能成才  因为有您世界才会如此文明  老师您是明灯  为迷失方向的孩子找回自己的家  老师像什么  老师像红烛  照亮了知识的路程  老师像什么  老师像春雨  把点点滴滴的知识撒在我们的心里老师像什么  老师像园丁  把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树老师像什么  老师像一把金钥匙  把无知的我们领进知识的宝库  是老师给了我们那么多的知识  我要祝老师永远年轻、漂亮  九月献给老师  九月如期而至  世界

2、因此灿烂  我们歌唱九月  因为这是您永恒的节日  我们牢记九月  因为这是我们真诚的表白  九月是只情满四溢的杯子我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中请您干杯  九月的乐章已经奏响请接受我们九月的献礼吧所有拼搏在教育战线的老师们  赞美老师的诗歌朗诵(2):献给老师的诗送您一束鲜花  表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,  是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取.  是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:  遇到困难时,  不要轻易说放弃.  从此我们的生命中,随时充满了欢喜.  少了许多烦

3、恼,  增添了一份坚毅.  又是一个收获的秋季,  篇二:赞美教师诗歌朗诵稿  赞美教师诗歌朗诵稿青春无悔、生命无憾  时光如古木参天摇曳着无数枚叶片  看那一张张日历在春夏秋冬中飘散  不知不觉已无法分辩  究竟迎来过多少日光月色  究竟送走了多少黎明夜晚  而今时光的脚步又把46个年头送到我们面前  现在的我已经没有深思熟虑的时间  甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲斟酌长短;  真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感汹涌澎湃向外喷溅;让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前  我不曾读书破万卷  也还没有走遍祖国的河山  更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感  我只

4、是千万教师中的一名新兵  就像星辰属于夜空草木属于大山  初登讲台的我  用青春和热情去坚持、去探索、去磨练;  在前辈们的带领下去沉思、去开拓、去呐喊  说到这里怎能不让人慨叹万千  有多少老师为了教育事业披肝沥胆  传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像  文明因此而前进  让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念  而今发扬传统在务实中前进;  与时俱进在创新中发展  多少个黎明牵着朝霞做伴;  多少个黄昏踏着晚霞回还  滴滴汗水中把教书育人的天职谨记;  满天夕阳里只有对学生的殷殷期盼  宇宙无边人生有限  今生作为一名教师还有何志何愿  只希望在辛勤工作之后  能

5、够多有一点欣慰少有一些遗憾  青春不悔生命无憾!  总有一天我也会两鬓斑白、迷朦了双眼  就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言!我要教会学生:  学真理不欺、不瞒、不骗;  用真情不腐、不烂、不酸;  似真金不熔、不化、不软;  做真人不疯、不癫、不懒  理想如歌创造如泉身教胜于言传  做为一名青年教师我一定做到:  不浮、不虚、不假用真诚;  不媚、不谀、不谄讲真言;  不炫、不妄、不夸有真学;  不骄、不躁、不馁是真干  为了中国教育更快更好地发展  让我们一起向着明天向着太阳向着辉煌一往无前!  篇三:赞美教师诗歌朗诵稿  赞美教师诗歌朗诵稿  青春

6、无悔、生命无憾  时光如古木参天摇曳着无数枚叶片  看那一张张日历在春夏秋冬中飘散  不知不觉已无法分辩  究竟迎来过多少日光月色  究竟送走了多少黎明夜晚  而今时光的脚步又把46个年头送到我们面前  现在的我已经没有深思熟虑的时间  甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲斟酌长短;  真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感汹涌澎湃向外喷溅;让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前  我不曾读书破万卷  也还没有走遍祖国的河山  更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感  我只是千万教师中的一名新兵  就像星辰属于夜空草木属于大山  初登讲台的我  用青春和热情去坚持、去探索、

7、去磨练;  在前辈们的带领下去沉思、去开拓、去呐喊说到这里怎能不让人慨叹万千  有多少老师为了教育事业披肝沥胆  传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像文明因此而前进  让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念而今发扬传统在务实中前进;  与时俱进在创新中发展  多少个黎明牵着朝霞做伴;  多少个黄昏踏着晚霞回还  滴滴汗水中把教书育人的天职谨记;满天夕阳里只有对学生的殷殷期盼宇宙无边人生有限  今生作为一名教师还有何志何愿只希望在辛勤工作之后  能够多有一点欣慰少有一些遗憾青春不悔生命无憾!  总有一天我也会两鬓斑白、迷朦了双眼  就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教

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