XX化学教学工作总结范文

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1、取。考生答题中存在的题目，与他们平时没有正确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的温习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失往爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的

2、实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操纵原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实进步学生的实验能力。%1•重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要进步学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现题目、分析题目和解决题目能力的培养。平时教学与温习，都不能'‘重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻题目情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了

3、更高的要求。我们应该正确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。%1•密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角往观察题目和分析题目，学以致用。%1•深化课堂教学改革，钻研教学大纲。

4、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校固然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透'‘新课标”的要求。%1•强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。%1•加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及温习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。⑦•理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科

5、竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。⑧•从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能进步初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀通过大家共同努力，XX学年初三化学取得了这么优秀的成绩，今年我们将继续保持，并争取更大的进步。XX化学教学工作总结范文的延伸阅读：如何写好你的工作总结一、工作总结的内容1.基本情况这是对自身情况和形势背景的简略先容。自身情况

6、包括单位名称、工作性质、基本建制、职员数目、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2.成绩和做法工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事实和数据。3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性熟悉上升到理性熟悉。4.今后打算下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，预备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内容。二、工作总结的特点总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个方面。1

7、.自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。2.回顾性这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过往，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。3.客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以

8、自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失往应有的价值。4.经验性总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，由于它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则，往正确地反映客观事物的本来