青天有月来几时下句及全诗

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1、青天有月来几时下句及全诗　　篇一：上海市理工大学附属中学xx届高三语文上学期第一次月考试题　　xx学年第一学期上理工附中高三月考一语文卷　　阅读（共80分）　　一、阅读下面的文章完成16题（17分）　　①艺术和科学的共同基础是人类的创造力它们追求的目标都包含着某种普遍性②艺术例如诗歌、绘画、音乐等用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感如李白在《把酒问月》中写道：“青天有月来几时我今停杯一问之??令人不见古时月今月曾经照古人古人令人若流水共看明月皆如此”而三百多年后苏轼作了《水调歌头》他写

2、道：“明月几时有把酒问青天??人有悲欢离合月有阴睛圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟”在咏诵这些诗的时候它们的相似之点和不同之处同样感动着读者尽管李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了但这些几百年乃至一千年前的诗歌在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣　　③同样我们现在阅读莎士比亚的著作或者观赏莎士比亚的戏剧不论是原文或译文也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣④情感越珍贵反响越普遍跨越时空、社会的范围越广泛艺术就越优秀　　⑤科学例如天文学、物理学、化学、生物学等对自然界的现象进行新的准确的抽象

3、这种抽象通常被称为自然定律定律的阐述越简单、应用越广泛科学就越深刻尽管自然现象不依赖于科学家而存在但对自然现象的抽象和总结却属于人类智慧的结晶这和艺术家的创造是一样的　　⑥在科学中人们研究物质的结构知道所有物质都是由分子、原子构成原子又都由原子核和电子构成原子核又由质子、中子组成质子、中子又由夸克组成等人们认识了物质的基本结构进而去认识世界和宇宙　　⑦科学技术的应用形式会不断发生新的变化但其科学原理并不随这些应用而改变这就是科学的普遍性在l9世纪和20世纪之交科学上有两个关键性的发现它们看上去似乎有些神秘与我们的

4、日常生活无关一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据后者为量子力学奠定了基础正是有了相对论和量子力学20世纪的科技发展如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等才得以存在因此科学原理应用越广泛在人们社会生活中的表现形式也越多样化　　⑧科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性是人类对自然现象的抽象和总结适用于所有的自然现象它的真理性植根于科学家以外的外部世界科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分艺

5、术家追求的普遍真理性也是外在的植根于整个人类没有时间和空间的界限尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同但它们之间有着很强的关联　　⑨因此科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧随后的感受升华与情感又是分不开的没有情感的因素和促进我们的智慧能够开创新的道路而没有智慧的情感能够达到完美的意境所以科学和艺术是不可分的两者都在寻求真理的普遍性普遍性一定植根于自然而对自然的探　　索则是人类创造性的最崇高的表现事实上如一个硬币的两面科学和艺术源于人类活动最高尚的部分都追

6、求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义　　1.第④段中“反响”在文中的意思是（2分）　　2.作者在文中列举李白、苏轼的诗词还举了莎士比亚的戏剧其作用是（3分）　　3.第⑦段说明的主要问题是（2分）　　A.科学技术的应用形式会不断变化B.科学原理应用广泛　　C.19世纪和20世纪之交的两个关键发现D.科学原理的普遍性　　4.下列说法符合文意的一项是(3分）　　A．人类意识或潜意识中深藏着的情感是人类创造力的基础　　B．相对论与量子力学推动了核能等20世纪新科技的发展　　C．举李白、苏轼作品为例表明体裁不同的作品也能引起

7、人的共鸣　　D．科学的深刻性及其应用的广泛性与其定律阐述的简单性成反比　　5.作者认为“科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同”其原因是（3分）　　6.纵观全文科学与艺术具有些共通性（4分）　　二、阅读下文完成711题（21分）　　梧桐树　　丰子恺　　①寓楼的窗前有好几株梧桐树这些都是邻家院子里的东西但在形式上是我所有的因为它们和我隔着适当的距离好像是专门种给我看的它们的主人对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢因为这必须隔着相当的距离方才看见唐人诗云：“山远始为容”我以为树

8、亦如此自初夏至今这几株梧桐在我面前浓妆淡抹显出了种种的容貌　　②当春尽夏初我看见新桐初乳的光景那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上好像一堂树灯（注：按作者故乡一带的风俗人死后须在尸场上靠近头的一端点起树灯树灯是一种点着许多油灯的树形灯架）又好像小学生的剪贴图案布置均匀而带幼稚植物的生叶也有种种技巧有的新陈代谢瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄有的微乎其微渐乎其渐使人不觉察其由