课文晏子使楚教学设计范文

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1、课文晏子使楚教学设计范文　　　　教学目标：　　　　1、初步学会用“回答几个问题把答案连起来归纳课文的段落大意”　　　　2、学会11个生字读准多音字“哇”理解16个词语的意思　　　　3、能读懂有关词语的意思　　　　4、了解晏子出使楚国以超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王的三次侮辱维护了楚国的尊严　　　　第一课时　　　　教学过程：　　　　一、提示课题简介人物和时代背景　　　　二、课内自学　　　　1、要求：认真读课文想一想主要写了什么事　　　　自学生字词　　　　三、按自学要求依次检查自学效果　　　　1、主要写了什么事　　　　2、多音字正音：大　　　　3、字形、笔顺：敝、臣、尊　

2、　　　四、指名分段读课文　　　　五、学习1—3小节　　　　1、议议读读深入理解　　　　（1）晏子刚到楚国楚王用什么办法侮辱晏子　　　　（让学生找到有关课文回答：楚王知道晏子身材矮小就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞想让晏子从这个洞庭湖里钻进去以达到侮辱齐国的目的）　　　　（2）晏子是怎样对待的结果怎样　　　　（3）为什么晏子说了这番话后楚王只好吩咐打开城门把晏子迎接进去晏子用的方法　　　　（4）分角色朗读课文　　　　六、课堂作业　　　　1、抄写生字新词　　　　2、作业本　　　　第二课时　　　　教学过程：　　　　一、复习导入　　　　晏子怎样挫败了楚王的第一次侮辱　　　

3、　二、学习第4自然段　　　　1、自读课文划出晏子所说的话　　　　2、读晏子的话想一想含着的意思　　　　（1）“这话……大王说齐国没有人呢　　　　（2）“敝国有个规矩……就派到这儿来了”　　　　给这两句话配上话外音讲讲他们心底的意思　　　　3、同桌对读晏子与楚王的对话注意人物的神态与语气；指导名学生角色表演读　　　　4、练习小结：第二次楚王取笑晏子（）没想到反倒被晏子取笑楚国是（）晏子又一次以自己的聪明才智与善辩的口才反击了楚王　　　　三、学习第5自然段　　　　1、二次失败楚王仍不甘心在一次宴会上楚王取笑齐国人没出息晏子又作了非常巧妙的回答请看第5自然段　　　　2、自读

4、课文划出晏子说的话　　　　3、分角色读课文注意人的语气和神态　　　　4、练习小结　　　　四、学习第三自然段　　　　1、联系上文回答：“从这以后”是指什么事以后　　　　2、“楚王不敢不尊重晏子了”楚王尊重他的什么样我们从晏子身上可以学到些优秀品质　　　　第三课时　　　　教学过程：　　　　一、通读全文按事情发展顺序给课文分段　　　　提示：　　　　1、楚王为什么侮辱这是故事的起因从第（）到（）自然段　　　　2、楚王是怎样侮辱晏子的晏子怎样对待的这是故事片的经过从第（）到第（）自然段　　　　3、结果怎样故事的结果是第（）自然段　　　　二、回答上面的问题归纳段落大意　　　　第一

5、段：楚王为了显示楚国的威风想趁机侮辱晏子　　　　第二段：楚王三次侮辱晏子晏子都给有力的反驳维护了楚国的尊严　　　　第三段：楚王不敢不新生晏子　　　　三、分角色朗读课文　　　　四、完成课堂作业本上的作业　　　　五、课外作业：把《晏子使楚》这个故事讲给爸爸、妈妈听