关于做操教学设计

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1、关于做操教学设计　　　　教学目标　　　　1?自主认识本课8个生字能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字感受汉字的形体美　　　　2?能正确、流利地朗读、背诵课文　　　　3?初步认识东、西、南、北方位　　　　教学重点　　　　鼓励学生自主学习生字　　　　教学难点　　　　初步认识东、西、南、北方位制作太阳形状的生字课件生字组词开花课件指南针实物等　　　　课时安排　　　　1~2课时　　　　教学过程　　　　一、创设情景谜语导入　　　　1?猜谜语导入新课　　　　谜语：“有位老公公满脸红彤彤天天早早起按时来上班”学生猜谜(谜底：太阳)(学生猜出谜底后老师在黑板上画出太阳)　　　

2、　2?老师提问：孩子们知道太阳有什么作用?想知道太阳帮助我们识别方向?这就是今天我们要学习的内容　　　　(板书课题“做操”于已画的“太阳”中)　　　　二、初读课文整体感知　　　　1?听录音范读课文用手指课文看谁听得最认真指得最准确　　　　2?分小组自由朗读课文用自己喜欢的方式认识生字请会读的小朋友当小老师教读　　　　3?齐读课文　　　　三、自主合作识记生字　　　　1?圈字游戏：　　　　(1)课件出示本课8个生字的太阳状卡片　　　　(2)听到大家的读书声课文中的字宝宝高兴地跑出来了想和它们交朋友?快用笔在课文中圈住它们吧　　　　2?小组合作自主识字借助拼音读准字

3、音想办法记住字形　　　　3?齐读生字去掉音节读开火车再读生字　　　　4?交流自己最得意的记字方法：你最喜欢记个字?怎样记住它的样子的?　　　　5?生字开花游戏　　　　课件出示—空花盆问：想让花盆开满鲜花?那就给生字找伙伴(找到一个花盆就会开出一朵漂亮的鲜花并送你掌声)　　　　四、巩固识字指导书写　　　　1?这些字不但要求小朋友们会读而且要求小朋友们会写(出示带田字格的生字)学生齐读生字　　　　2?你认为个字最难写仔细观察它在田字格中的位置并说一说怎样才能写好这一个字　　　　3?学生交流一个字教师就在田字格中范写并让学生跟老师一起书写口头说出笔顺　　　　4?你认

4、为个字容易写错需要给小朋友提个醒　　　　5?教师巡视指导学生完成描描写写学生写字之前先背诵正确写字姿势儿歌：眼离书本一尺远胸离书本一拳头手离笔尖一寸长并注意提醒学生写字的姿势　　　　6?学生自主在投影仪上展示自己写的生字　　　　五、读中感悟指导背诵　　　　1?指名读课文师生评议　　　　2?选择自己最喜欢的方式朗读课文：可边读边做动作感知方位；可对读……　　　　3?师生赛读：师读—生评—齐读　　　　4?表演朗读指导背诵　　　　六、拓展延伸激发情感　　　　1?图文对照引导学生观察插图在图中指出东、西、南、北方位相互交流说说理由(相机板书方位词)　　　　2?做方位游

5、戏：师喊口令让学生先练习向左(右、后)转再说说自己前、后、左、右各是些同学向后转再看看自己前、后、左、右各是些同学　　　　3?想一想：傍晚时我们面向太阳前面方向?　　　　4?你还知道用什么方法来辨认方向?(出示指南针实物让学生观察了解指南针的作用)　　　　5?布置学生课后收集辨认方向的其他方法(引导学生可以通过问别人、看书、到图书馆、上网查阅等途径收集资料)