学习苦、学习乐(主题班会)

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1、书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。学习苦，学习乐小品上初二以后、、你的学习苦吗？苦在哪里？《大倒苦水比赛》为什么会这么苦呢？1、学习目的不明确。学习没有动力。很被动2、学习方法不对。没有重视课堂45分钟的学习效果。3、学习态度不端正---学习差----没有乐趣----学习态度不端正。恶性循环。如懒惰、散漫、思想复杂、心不在焉。4、学习时间和娱乐时间安排不合理。比如周末才来赶写作业。学习乐上英语课的时候，一不小心答对了一个大家答不出的问题，受到老师的表扬，那种快乐说不出的美！…………………………….学习的意义？？？寻找学习快乐之源……….①学习可以

2、提高品德修养。一个人的良好品德形成，一般说来，有两个渠道，一是学习，二是生活实践。学习可以明辨是非美丑，塑造健康人格，涵养高尚品德。古今中外具有崇高品德修养的人，无不是善于学习的结果。事例：②学习可以增长才干,学习是丰富知识、增长才干的重要途径。事例：③学习可以充实精神生活。学习不仅是成才的需要，也是充实精神生活，提高生命质量的需要。从正反两个方面说明学习才能提升精神境界，才能充分享受人生的快乐。“说一说”：学习对自己的精神生活有哪些影响？④学习才能适应社会的发展要求。从科技进步、社会发展对人们的要求角度，来说明学习才能适应社会，否则就会被社会

3、所淘汰。⑤学习才能承担起社会责任。从社会主义现代化对人才要求的角度，说明若要承担起肩负的责任，就必须努力学习。《朱元璋放牛读书》《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》《王十朋苦学书法》《王羲之吃墨》《范仲淹断齑划粥》《车胤囊萤照读》《陈平忍辱苦读书》《万斯同闭门苦读》《顾炎武读破万卷书》《贾逵隔篱偷学》《孟轲改过勤学》《宋濂冒雪访师》《陶弘景菜园求学》中华勤学故事读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不转眼，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？----朱熹《训学斋规》三更灯火五更鸡

4、，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。------颜真卿名言思索热爱书吧，这是知识的源泉！只有知识才是有用的！只有它才能使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人！热爱书吧，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵！———高尔基《高尔基论青年》一定要争气-----------生物学家童弟周的故事名人事迹思索快乐学习团心动不如行动说说：上了这节课后，你觉得今后你打算怎么样去学习？！！比如：以前我````````，现在我要```````，我的

5、奋斗目标是`````学习的秘诀书山有路趣为径学海无涯乐作舟演讲