关于感恩节的主题班会设计xx

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1、关于感恩节的主题班会设计xx　　　　班会目的　　　　通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人发现想感激的人体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱在学习上无私奉献的老师爱与自己共同成长的朋友爱促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱大学生感恩节创意活动方案：感恩你我他及关于感恩节的主题班会设计大学生感恩节创意活动方案：感恩你我他及关于感恩节的主题班会设计教育学生从现在开始从小事做起努力学习健康成长用实际行动来表达感恩之情　　　　班会过程　　　　【提问导入】提到感恩大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起

2、源　　　　(如果学生不清楚则由教师解答)　　　　1620年一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由他们在海上顛簸了兩个月之后终于在酷寒的十一月里在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸　　　　在第一个冬天半数以上的移民都死于饥饿和传染病活下來的人们在第一个春季开始播种整个夏天他們都祈求风调雨顺热切地盼望著秋天丰收的到來他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成后來庄稼获得了意外的丰收所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典于是就取了11月的第四個星期四为感恩节感恩节庆祝活动便定在这一天直到如今　　　

3、　感恩节庆祝模式许多年来从未改变丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品　　　　人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异应用什么填料也就很难求得一致　　　　今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日在這一天具有各种信仰和各种背景的美国人共同为他们

4、一年來所受到的上苍的恩典表示感谢虔诚地祈求上帝继续赐福　　　　【承接】感恩节的故事中人们感谢上帝而产生了感恩节在现实生活中我们不需要感谢上帝而是要感谢身边的人在身边寻找自己最想感谢的人　　　　【游戏】同学们拿出白纸在纸上按顺序写上①、②、③的序号并要留白找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人②次之③再次之)再写出想感谢他们的原因(教师巡课堂并点出同学上台写出想感谢的人的称谓)　　　　(教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)　　　　如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦

5、掉)　　　　如果这个人不存在你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)　　　　【总结】“树欲静而风不止子欲养而亲不在”如果没有父母我们根本不存在;如果没有老师就没有我们的今天我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友我们的生活就会少了很多乐趣感谢的人有很多尤其是身边人在生活中我们要善于发现人的优点发现要感谢的人　　　　【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗　　　　感激伤害你的人因为他磨炼了你的心;　　　　非常“6+1”——“七个一”活动　　　　1、写一封信：依托周末卷让学生给老师写一封信《老师我想对您说》　　　　

6、2、做一张贺卡：利用美术课手工制作一张教师节感恩贺卡表达对老师的感谢　　　　3、提一个建议：利用午会课针对教师的教学和管理等提出一条建议　　　　4、做一件事：主动帮助老师做一件力所能及的事如搬作业、擦黑板等　　　　5、谈一次心：就学校生活或者家庭生活等找老师谈一次心让老师更多地了解你的心里想法和思想动态　　　　6、表一个决心：表示自己会在一个学期内认真做好学习方面的某件事比如经常作业完不成的决心每天能按时完成作业;上课不发言的决心每天至少发言一次登　　　　7、道一声“辛苦了”：教师节当天下课结束的时候全班向老师真诚

7、地说一声：“老师您辛苦了”　　　　明星学院——争当“礼仪小明星”　　　　全班一起重温尊师礼仪开展争当班级“礼仪小明星”的活动　　　　我心唱响——改编《感恩的心》　　　　由文艺委员负责组织学生改编歌曲《感恩的心》唱出对教师的感谢　　　　交换空间　　　　了解老师一天的工作开展“我是一名教师”的换位思考酌情开展“我当小老师”的体验活动体会教师的良苦用心和付出的精力